如图是小鼠细胞内遗传信息传递的部分过程．请据图回答：

（1）图甲到图乙所涉及的遗传信息传递方向为（以流程图的形式表示）．
（2）在小鼠细胞中可进行图甲生理过程的主要场所是．
（3）图中的②和④二者在化学组成上的区别是．
（4）图中①是一种酶分子，它能促进③的合成，其名称为．
（5）能特异性识别③的分子是，它所携带的小分子有机物可用于合成图中[⑤]．

如图是反射弧、突触和神经纤维的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

（1）图1的a、b中为感受器的是．缩手反射属于非条件反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受的控制．
（2）图2为突触的亚显微结构模式，图中的1表示，1中物质的释放依赖膜的性．
（3）图3中①②③间的兴奋传导方向为（用箭头和序号①②③表示）
（4）图2与图3相比较，兴奋在图2传递的特点是，兴奋在图2中传递时信号的变化是．

人体内环境的稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．分析下图，回答问题：
（1）写出有关序号或字母代表的含义：
① 系统；
② 系统；
③；
C；
D．
（2）图中A的分泌量的多少受到和两种信息分子的调节，这两种信息分子的分泌存在着调节机制．
（3）营养不良（体内蛋白质缺乏）时，常会导致机体组织水肿、免疫力下降，其原因是．

生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：
（1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的．
（2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞个．
（3）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应
A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用凹面反光镜，缩小光圈
C．改用平面反光镜，放大光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈
（4）某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦试镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹住．然后在双眼侧视下，将物镜降至欲接近玻片标本时停止．用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒．请指出该同学操作中不正确的地方并改正．．
（5）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是．
（6）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（D中细胞取自猪的血液）．

科学家依据将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是（填标号）．图中能进行光合作用的是（填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是．提取细胞膜时通常选用D图中的细胞，原因是．

果蝇的基因A-a控制体色，B-b控制翅型，两对基因分别位于不同常染色体上，且基因A具有纯合致死效应．已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F_l为黑身长翅和灰身长翅，比例为l：l．当F₁的黑身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为：黑身长翅：黑身残翅：灰身长翅：灰身残翅=6：2：3：1．请据此分析回答下列问题：
（1）果蝇这两对相对性状分别中，显性性状分别为．
（2）F₁的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为，基因型有．
（3）F₂中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型及比例为．
（4）一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中，偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇．卷刚毛性状是如何产生和遗传的呢？有一种假说认为这是亲代生殖细胞中X染色体上的基因发生显性突变，请你设计一个实验加以验证．
．

人们通过实验陆续发现神经、内分泌和免疫三个系统之间的相互关系，并提出了“神经-内分泌-免疫系统调节网络学说”，如图所示．请据图回答．

（1）以静脉注射环磷酰胺（能使抗体浓度下降）作为非条件刺激，口服糖水为条件刺激，观察动物对特定抗原的反应，发现一段时间后，仅口服糖水就能引起抗体浓度的下降，说明形成了（填“非条件”或“条件”）反射，这种反射的神经中枢位于，该反射能引起抗体浓度的下降，说明抑制了（填“体液”或“细胞”）免疫应答．
（2）生长激素能增强免疫系统功能，而糖皮质激素能抑制免疫系统的功能，两者的相互作用，使机体免疫功能保持正常．
（3）某生物兴趣小组设计一个模拟实验来研究人体的免疫系统的某种防御作用．
实验材料：可封口的无菌塑料透明袋4个、表面消毒的新鲜苹果4个、腐烂的苹果肉少许．
实验器具：无菌棉棒、牙签、外用消毒酒精等．
小组同学将实验分为四组分别做如下表所述处理．在实验进行的一星期中，每天定时观察约15min，记录观察结果．请回答下面的问题．

组别	一组	二组	三组	四组
处理	苹果1（没有与腐烂果肉接触）	苹果2（与腐烂果肉接触，果皮不破）	苹果3（与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，没有进行处理）	苹果4（与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，用酒精处理过）

①小组同学模拟的是人体非特异性免疫中的屏障作用．实验中腐烂果肉模拟的是．
④小组中一位同学不慎外伤出血，到医院注射破伤风疫苗后出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要是．若该同学注射疫苗后第二周感染了破伤风杆菌，其体内抗体迅速产生的主要原因是．

如图表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图．
据图回答问题：
（1）据图分析，该绿藻细胞的呼吸速率为（用氧的消耗速率表示）微摩尔/分．
（2）在图中乙处给予光照时，分析瞬间叶绿体中ATP的变化为．
（3）在图中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但第6分钟后不再增加而稳定，原因是光照后容器中减少，光合作用速率下降，第6分钟后光合作用速率（＜/＞/=）呼吸作用速率．
（4）若在图中丁处给予光补偿点的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的．
（5）若在图中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的．
（6）若在图中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为微摩尔．

某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.25、0.50和0.25，请回答：
（1）现代生物进化论的理论核心是．
（2）如果该种群没有发生迁入迁出、突变，环境对基因也不起作用，但只有表现型相同的个体之间才能交配（性状的遗传为完全显性），则子一代A的基因频率将（变大、变小、不变），子一代是否发生了进化？（是、否），理由是．

如图是反射弧结构模式图．a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触．
（1）用a刺激神经，（能或不能）在c处记录到电位变化．
（2）用b刺激骨骼肌，（能或不能）在c处记录到电位，原因是．
（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩．传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩．
根据本题条件，完成下列判断实验：
①如果，表明传出神经受损．
②如果，表明部位d受损．

甲图表示细胞核结构模式图，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能．乙图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，结合两图回答问题：

（1）核膜由层磷脂分子组成，同其他生物膜相同的功能特性是性．
（2）代谢旺盛的细胞，核膜上的数目多，它们的作用是．
（3）从甲图可知亲核蛋白进入细胞核需要消耗，从乙图可知亲核蛋白进入细胞核由其部决定．
（4）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，这些功能与结构（填数字）有关，结构②的折光性很强，其作用是．