中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程．请回答下列问题．

（1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是、、和．
（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是（用图中的字母回答）．
（3）a过程发生在真核细胞分裂的期．
（4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是．
（5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是，后者所携带的分子是．
（6）RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）：①；②．

请回答下列有关光合作用的问题．
（1）光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响．其中，光照强度直接影响光合作用的过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的过程．
（2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系．
①在温度为10℃、光照强度大于千勒克司时，光合速度不再增加．当温度为30℃、光照强度小于L₃千勒克司时，光合速度的限制因素是．
②根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L₂千勒克司，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度．

（3）丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系．
①当在千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同．
②A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖mg．（计算结果保留一位小数．相对原子质量C-12，H-1，O-16）
③A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司．

回答下列有关光合作用的问题．
叶绿体内进行的光合作用过程如图所示．磷酸转运器是叶绿体膜上的重要蛋白质．在有光条件下，磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成，同时将释放的Pi运至叶绿体基质．
（1）叶绿体的大小、数目随植物生存环境的不同而不同．试比较生活在向阳处与背阴处的同种植物叶绿体的大小和数目：．
（2）图中物质B的名称是．
（3）据图分析，若磷酸转运器的活性受抑制，则卡尔文循环会被，可能的机制是．
当植物光合作用吸收的CO₂量与呼吸作用释放的CO₂量相等时，环境中的CO₂浓度为CO₂补偿点；CO₂达到一定浓度时，光合速率不同增加，此时的CO₂浓度为CO₂饱和点．育种专家测定了22时，某作物A、B两个品种在不同CO₂浓度下的CO₂吸收量，以及黑暗条件下的CO₂释放量，结果如表所示．

	CO2补偿点 （mmol/mol）	CO2饱和点 （mmol/mol）	CO2饱和点时CO2吸收量 [mmol/（m2?h）]	黑暗条件下CO2释放量 [mmol/（m2?h）]
A品种	0.06	1.06	115.20	72.09
B品种	0.05	1.13	86.40	39.60

（4）CO₂饱和点时，A品种的总光合速率为m mol/（m²h）．
（5）若环境中的CO₂浓度保持在CO₂饱和点，先光照14小时，再黑暗10小时，则一天中A品种积累的葡萄糖比B品种多mg/m²．（相对原子量：C-12，O-16，H-1）
（6）若其他条件不变，温度上升至27℃，CO₂补偿点将，原因是．

从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约

3

4

处．将切开的茎段浸没在蒸馏水中．一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示．若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内，外两侧细胞中生长素浓度都不会升高．请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因．
原因1是．
原因2是．

某木本植物种子成熟后不能萌发，经过适宜的预处理可以萌发．现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子，再将处理后的种子分成两组：一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率，结果见表；另一组用于测定A、B两种激素的含量，结果见图．请回答：

预处理方法	室温、保湿（甲）	4℃、保湿（乙）	4℃、水浸种（丙）	4℃、干燥（丁）
种子萌发实验条件	温度和水分等适宜条件
种子萌发率（%）	0	100	98	0

（1）由表可知，有利于该种子萌发的预处理条件是和．
（2）由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是．
（3）已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素A对种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请补充完成下列实验步骤，并预测结果、得出结论．
实验步骤：
①剥离该木本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液．
②
③
预测结果：
得出结论：．

单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华．受到广泛关注．下面是有关铜绿微囊藻的研究．请回答问题：
（1）利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8d．每天定时测定其细胞数量，发现铜绿徽囊藻数量呈指数增长．短时间内产生大量个体，这是因为铜绿微囊藻具有等特性．
（2）某同学用x培养液培养铜绿微囊藻时．加人粉绿狐尾藻（一种高等水生植物）．结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制．重要的原因是这两种生物在利用等资源时存在显著的竞争关系．
（3）也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长．请利用下列实验材料用具．完成实验设计．探究该假设是否成立．
材料用具：铜绿微囊藻．粉绿狐尾藻，用于配制x培养液的各种无机盐，500mL锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片．玻璃缸，微孔滤膜（可以除菌）等．
实验步骤：
①材料准备：在装有7000mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻．在适宜条件下培养8d．准备接种用的铜绿微囊藻．
⑦培养液配制：．
③实验分组：取锥形瓶6只．分为两组．．
④接种与培养：．
⑤观察与统计：每天定时用血球计散板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数．计算平均值．比较两组的差异．
（4）若（3）中假设成立．则实验结果是．

B．如图为人体消化与吸收过程示意图．①～⑤表示消化液，其中⑤是小肠液．纵向箭头表示消化液对相应化合物的消化作用，a～c表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．请回答下列问题．

（1）消化液①能将淀粉分解为；不含有消化酶的消化液名称是．
（2）消化液④为，在虚线框内按图中方式，用直线和箭头表示该消化液所作用的物质．
（3）图中X代表的器官是．消化终产物a为，它被吸收进入X器官绒毛的．
（4）消化终产物c被吸收进入毛细淋巴管的主要方式是．

人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核昔酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症作出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）．现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为++一，其父亲该遗传标记的基因型为+一，母亲该遗传标记的基因型为-一．请问：
（1）双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？在减数分裂过程中，假设同源染色体的配对和分离是正常的，请在图中A一G处填写此过程中未发生正常分离一方的基因型（用十、一表示）．
（2）21三体综合症个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在中．
（3）能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症？请说明其依据．．

如图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果．a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比．据图判断下列叙述中错误的是（　　）

养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间．以提高产蛋率．下列分析正确的是（　　）