如图表示某高等植物细胞部分结构，请据图回答：（“[]”内填写代号，横线上填写相关内容）．

（1）大气中的CO₂在图中所示的[B]细胞器内的[]处合成有机物，含碳有机物可以在图中所示的[]和[]处分解为CO₂．
（2）生态系统中有一类生物，虽不能进行光合作用，但能通过作用合成有机物，这类生物的细胞与高等植物细胞相比，主要特点是．
（3）甲、乙二支大小相同的试管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO₃的混合溶液，向甲试管加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器A，向乙试管加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器B，然后给予充足光照，二支试管都会产生气泡．这两种气泡成分是不一样的，请解释原因．．

将细胞置于含有BrdU的某种培养基中培养，细胞能不断增殖．当细胞的DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA的子链中．将处于不同细胞周期的中期细胞进行常规制片，经特殊染色后，在显微镜下观察每条染色体的姐妹染色单体的着色情况．由于掺入BrdU的情况不同，着色的深浅也不同：在染色单体中，若DNA只有一条单链掺有BrdU，则着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，使DNA双链螺旋程度降低，从而着色浅．请分析回答：
（1）若细胞中的所有染色体上的两条姐妹染色单体着色深，则该细胞正处于第 个细胞周期的中期．
（2）若细胞中的所有染色体上的两条姐妹染色单体一条着色深、一条着色浅，则该细胞正处于第① 个细胞周期的中期．判断的理由是②
（3）科学研究表明，在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间可能发生部分交换．若用显微镜观察，如何判断姐妹染色单体已发生了部分交换？．

为了探究酵母菌的细胞呼吸类型，请根据所提供的材料和用具设计实验．
（1）实验目的：探究酵母菌的细胞呼吸类型．
（2）供选实验材料和用具：酵母菌培养液，带橡皮塞的广口瓶，100毫升烧杯，弯曲的带红色液滴的刻度玻璃管，NaOH溶液，清水，凡士林．
（3）实验原理：酵母菌在氧气充足的条件下进行有氧呼吸；在供氧不充足的条件下既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸；在缺氧条件下进行无氧呼吸．请写出酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式：
有氧呼吸：
无氧呼吸：
（4）实验方案：
①将实验材料和用具按如图A所示装配好实验装置．从设计的装置来看，本实验选择的观测指标是．如果要探究酵母菌的细胞呼吸类型，还需设计另一个实验装置B．请你写出装置B与装置A的区别：．
你设计的装置B，其观测指标是．
②请你设计一份用于记录实验现象的统计表．
③如果实验还需设计一个实验装置校正，请你用文字简单的说明．
，．

红豆杉是我国珍贵濒危树种．于上世纪50年代将红豆杉植物从原产地a分别引种到低纬度c地区和高纬度b地区的植物园．经过几十年的生长繁殖，现在已分别形成了种群．很多年以后再将c地区和b地区植物园中的红豆杉移植到原产地．在原产地，他们的开花时期如图所示．请回答下列问题．
（1）在植物园引种栽培红豆杉的措施属于生物多样性保护中的．
（2）现代生物进化理论认为：进化是在生物中实现的，
是生物进化和物种形成过程中的三个基本环节．
（3）将a地区的红豆杉植物引种到低纬度c地区和高纬度b地区，这样原属于同一个物种的红豆杉，在a、b和c三个地区之间形成，b地区种群和c地区种群个体之间已产生了．
（4）在对b地区红豆杉种群进行的调查中，发现基因型为FF和ff的植株所占的比例分别为30%和10%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为FF和ff的植株所占的比例分别为36%和16%，在这一年中，该植物种群的基因频率是否稳定？，则该种群的也保持稳定．

关于呼吸作用的问题
（1）在科学研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标．呼吸商（RQ）=释放CO₂体积或摩尔数/吸收O₂体积或摩尔数．不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类为1；脂质分子为0.7～0.8；有机酸大于1．同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的RQ．现利用如图所示装置，测定一定量的酵母菌在不同O₂浓度下的O₂吸收量和CO₂释放量．锥形瓶内为酵母菌培养液．锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛有试剂X，杯中插入一根滤纸折叠条．
（2）小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是．
为确保结果的准确，需设置对照校正，则对照装置设计为．如果对照组着色液发生移动，则说明．
（3）实验开始时，打开活塞，调整U形管内着色液．
（4）若要读取消耗O₂的体积，试剂X应选用（NaOH、NaHCO₃、蒸馏水）；若要直接读取消耗O₂和释放CO₂的体积之差，试剂X应选用（NaOH、NaHCO₃、蒸馏水）．
（5）若读取的O₂吸收量为D，吸收O₂与释放CO₂量之差为E，则呼吸商为．
如实验结果经校正后，某底物呼吸记录数值如下表．请分析回答：

O2浓度（%）	0	1%	2%	3%	5%	7%	10%	15%	20%	25%
释放CO2（mL/h）	1.00	0.80	0.60	0.50	0.48	0.60	0.72	0.84	0.96	1.20
吸收O2（mL/h）	0.00	0.10	0.20	0.30	0.36	0.50	0.60	0.70	0.80	1.00

当 O₂浓度为3%时，酵母菌的呼吸商为，其数值不同于O₂浓度为25%时的原因是：氧气浓度为3%时，酵母菌的呼吸方式为，表中显示，从O₂浓度为%起，酵母菌只进行有氧呼吸．

下图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置．开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量．表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值．（单位：mL）

时间（min）	4℃	10℃	20℃	35℃	55℃	90℃
5	0	0.2	0.4	0.7	0	0
10	0	1.0	1.3	1.2	0.1	0
15	0.1	1.9	2.2	2.8	0.2	0
20	0.2	3.1	3.3	4.4	0.3	0
25	0.3	4.0	4.5	5.0	0.4	0

（1）该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是
A、温度对酵母菌有氧呼吸有影响  B、温度对酵母菌无氧呼吸有影响
C、氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响  D、氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响
（2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的的量．
（3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是，实验过程中应该用方法控制温度，不可直接加热．对于在90℃条件下的实验数据，你认为原因是．
（4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的．
（5）写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式：．

如图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据图回答：
（1）反射弧是由[]、[]、神经中枢、[]和[]五部分组成的．
（2）图中显示的神经元的细胞体共有个，其中有个在神经中枢中．
（3）图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是处（填箭头旁字母）．
（4）图中共有突触个．
（5）在人体内的神经-体液调节中，图中①一般是由运动神经末梢和它所支配的组成的．
（6）如果感受器受到刺激后产生兴奋，图中ABCD处首先测到局部电流的是处．

如图表示三个神经元及其联系．其中：“-O-＜”表示一个完整的神经元模式（即从树突到胞体，再到轴突及末梢），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验．联系图解回答下列问题．
（1）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是，图中点可发生兴奋（写全）；
（2）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的或形成突触，图中共有突触个．
（3）由此说明：兴奋在一个神经纤维上的传导是（双向的、单向的）．兴奋在两个神经元间的传递是（双向的、单向的）．

如图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响，先将酶和乳汁放入2个试管，然后将2个试管放入同一水浴（温度用T℃表示）环境中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需的时间，结果如表．

装置	水浴温度（℃）	凝乳时间（min）
A	10	不凝固
B	20	7.0
C	30	4.0
D	40	1.5
E	50	4.0
F	60	不凝固

（1）酶和乳汁混合之前在同一水浴环境中保温 15min，其目的是．
（2）装置B、C和D的结果说明．
（3）如果在实验结束后将装置A内混合物加温至40℃，会发现．
（4）如果在实验结束后将装置F内混合物冷却至40℃，会发现，原因是．
（5）除了温度，再指出一种能影响酶活性的因素：．

如图表示干细胞的三个发育途径．据图回答下列问题：

（1）由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的能力，A细胞到C细胞的过程是由控制的．
（2）A细胞→D细胞的过程，是A细胞在形态、结构和功能上发生的过程，其根本原因是．
（3）若D细胞是正在衰老的细胞，该细胞中结构⑧发生的变化是．
（4）由A细胞到形成多个卵细胞的过程，则必须经过细胞的分裂．