如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线．若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是（ ）
| A、改善空间和资源条件有望使K值提高 |
| B、bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率 |
| C、c点时种群增长率为零，出生率等于死亡率 |
| D、理想条件下，种群数量增长的曲线可用图中“曲线X”表示，没有K值 |
有关人的同一个体中细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，正确的是（ ）
| A、前者有同源染色体2N对，后者有N对 |
| B、两者导致染色体数目变化的原因相同 |
| C、两者的姐妹染色单体都是在末期消失的 |
| D、两者的细胞周期都有间期和分裂期组成 |
在比较H2O2酶和Fe3+催化效率的实验时，选用的动物肝脏必须是新鲜的，原因是（ ）
| A、肝细胞未死亡，便于实验 |
| B、新鲜肝脏比不新鲜的肝脏中H2O2酶催化效率高 |
| C、新鲜肝脏含的H2O2酶多 |
| D、不新鲜的肝脏有异味，不能做实验 |
长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质分别是（ ）
| A、降低、CO2 |
| B、降低、乳酸 |
| C、升高、CO2 |
| D、升高、乳酸 |
下列有关植物的克隆的相关叙述中，正确的是（ ）
| A、水稻等植物在多次继代培养后，其细胞全能性的表达能力会丧失 |
| B、植物组织培养过程中植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节 |
| C、植物组织培养过程中，培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等，但其结果是可逆的 |
| D、原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，可以采用质壁分离的方法 |
下列对生命系统结构层次由小到大的研究的正确顺序是（ ）
| A、细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 |
| B、细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 |
| C、细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 |
| D、细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 |
用含有32P的磷酸盐培养液培养洋葱根尖细胞（含P的物质或结构均可被32P标记），一段时间后，细胞中具有32P的结构及化合物是（ ）
①脱氧核糖 ②细胞膜 ③核糖体 ④脂肪 ⑤线粒体 ⑥中心体．
①脱氧核糖 ②细胞膜 ③核糖体 ④脂肪 ⑤线粒体 ⑥中心体．
| A、①②③⑤⑥ | B、②③⑥ |
| C、②③⑤⑥ | D、②③⑤ |
下列有关免疫系统组成的叙述，不正确的是（ ）
| A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质 |
| B、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 |
| C、免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟 |
| D、免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质 |
下列有关群落结构的叙述，错误的是（ ）
| A、竹林中凤尾竹高低错落有致，体现了群落的垂直结构 |
| B、群落的组成和外貌随时间发生规律性变化称为群落的时间结构 |
| C、淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关 |
| D、不同地段的群落植被在水平方向上表现出斑块性和镶嵌性属于群落的水平结构 |
下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（ ）
| A、将发芽的种子研磨液置于试管内，加入本尼迪特试剂，试管内立即呈现红黄色，这是因为发芽的小麦种子中含有还原糖 |
| B、若利用小麦根尖成熟区表皮细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换小光圈或换平面镜 |
| C、用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图象，从而判断出每个细胞中的染色体数目 |
| D、利用小麦幼叶作光合色素提取与分离实验，若所得色素带只有两条，可能是研磨时未加SiO2 |