根据基因工程的有关内容在下列横线上填写适当的文字．
A
B　　
C
D
E
F 　
G
H．

细胞是生物体结构和功能的基本单位，回答下列与细胞有关的问题
（1）细胞中发生的反应大都是酶促反应，酶通过来提高化学反应速率，酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
（2）细胞的正常生活需要ATP不断提供能量，线粒体内产生ATP最多的部位是．
（3）细胞膜选择透过性的功能特点主要依赖于细胞膜上的载体蛋白，载体蛋白协助物质进出细胞膜时（需要/不需要/不一定需要）能量
（4）囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器．细胞中能产生囊泡的结构是和等；因为囊泡的膜与其他生物膜的相似，因而能够相互融合．囊泡中转运的物质最后通过与细胞膜融合以胞吐方式排到细胞外．
（5）细胞膜可执行多种功能，膜蛋白功能的差异是由结构差异造成的，导致膜蛋白结构差异的根本原因是．

请分析下列有关酶的实验，并回答问题：

试管号	试管中的物质	条件	加碘液以后颜色变化
1	2ml淀粉溶液+2ml清水	37℃，5min	变蓝
2	2ml淀粉溶液+2ml唾液	37℃，5min	不变蓝
3	2ml淀粉溶液+2ml唾液	95℃，5min	变蓝
4	2ml淀粉溶液+2ml唾液	0℃，5min

（1）完善上述表格中空缺的内容．
（2）比较1和2号试管中溶液颜色变化，说明唾液淀粉酶具有作用．
（3）比较2、3、4号三支试管中溶液颜色变化，说明影响酶的活性．
（4）若要探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，需要改变的自变量是．
（5）在如图的坐标中画出淀粉酶活性与温度的关系曲线（画出大致趋势即可）．

下列图A至图E为植物细胞的有丝分裂示意图，请根据图回答下列问题．

（1）一个完整的细胞周期的顺序是→→→→（填字母）
（2）动物细胞与植物细胞有丝分裂最显著的差别是在哪个时期（填字母）
（3）不能看到细胞有明显的变化是在图（填字母）
（4）染色体形态固定，数目清晰，便于观察的是在图（填字母），而染色体的数目最多的是在图（填字母）
（5）核膜消失、核仁解体是在图（填字母），重建是在图（填字母）
（6）处于图C所示时期的真核细胞，细胞核中的染色质呈，并且交织成．
（7）图E中所示是细胞分裂期的期，此时细胞中有条染色体，有条染色单体，有个DNA分子．该时期最明显的变化是．
（8）图B中分配到两个子细胞中的染色体的、数量和都是一样的．有丝分裂的意义是．
（9）图A示（填“动物”或“植物”）细胞有丝分裂期，此时着丝点排列在细胞中央的一个平面（即）上，形态比较清晰．

马铃薯起源于南美，是粮菜兼用作物，因其具有高产、适应性强、生育期短等优点成为凉山州的主要栽培作物．马铃薯有四倍体与二倍体马铃薯之分．马铃薯育种进程缓慢主要是山地栽培马铃薯大多为四倍体马铃薯，高度杂合的四倍体马铃薯中隐性基因表现频率低，而有利等位基因很难重组到一个四倍体品种中；马铃薯种植儿年后，易受到农田中马铃薯病毒感染，导致薯块变小、品质变劣、产量逐年下降，可以运用植物组织培养技术解决上述问题．已知，马铃薯的淀粉含量与细胞中A基因的数量有关，含A基因越多，淀粉含量越高．现有AAaa基因的马铃薯品种，专家通过以下操作流程最终获得了淀粉含量高的脱毒优良品种．

（1）将四倍体马铃薯的花粉经①过程培育成单倍体幼苗，主要经历两个阶段．该过程利用的原理是植物细胞的．
（2）该过程使用的MS固体培养基中，除了含水、必需矿质元素、氨基酸、维生素等物质外，还必需添加和．需对培养基进行灭菌．
（3）AAaa基因型的马铃薯经①过程得到的单倍体幼苗基因型是，在幼苗时期经过②过程，常用试剂处理，使染色体数目加倍，得到AAAA AAaa aaaa三种基因型的四倍体植株，其中淀粉含量最高的植株占所有植株的概率为．四倍体植株与单倍体植株比较往往有的特点．
（4）马铃薯的育种过程中也常常选用二倍体马铃薯育种．近年来，通过太空育种、再经科学杂交培育出的紫色马铃薯，因其富含花青素，具有抑制细胞癌变、增强人体免疫力的作用深受消费者喜爱．科学家用一株紫色马铃薯做了以下实验：与一株黄白色马铃薯杂交，F₁紫色：黄白色=1：3；若自交，F₁为紫色：黄白色二8：7，此结果说明控制马铃薯花青素的合成是由对基因控制的．如将F₁中的紫色个体进行测交实验，测交后代紫色：黄白色的比例约为．

（1）为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：
方法步骤：选取6株品种、粗细和大小均相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘），按图1所示方法进行实验处理．观察并记录玉米幼苗的生长情况．
结果预测：
装置中玉米幼苗保持直立生长的是号，基本停止生长的是号．
结果分析：
①对比装置1号和号的实验结果，可以说明玉米幼苗产生向光性的外因是引起的．
②对比装置号和号的实验结果，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关．
③对比装置1号和4号的实验结果，可以说明玉米幼苗接受单侧光刺激的部位在；其根本原因在于单侧光刺激使尖端出现了生长素的．
④对比装置5号和6号的实验结果，说明玉米幼苗发生弯曲生长与有关．
（2）若将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图2中虚线表示对根生长即不促进也不抑制的生长素浓度）
（3）生长素对植物生长的作用往往具有两重性．图3为生长素对植物生长作用的示意图，以下说法正确的是
A．如果顶芽的生长素浓度在a～b之间，侧芽的浓度一定小于b
B．如果顶芽的生长素浓度在a～b之间，侧芽的浓度一定大于d
C．a～b与c～a的生长素浓度相同，促进生长的速度不同
D．a～d浓度的生长素对生长起抑制作用
（4）下列不能解除植物顶端优势是
A．去掉顶芽                  B．在去掉顶芽的断口处放一块含生长素的琼脂小块
C．在去掉顶芽的断口处放一块含细胞分裂素的琼脂小块    D．在去掉顶芽的断口处放一空白琼脂小块．

如图表示下丘脑与垂体的两种功能联系方式：一种是体液联系，构成下丘脑一腺垂体系统，一种是神经联系，构成下丘脑一神经垂体系统．（A、B表示垂体的两部分，C、D表示联系方式），据图回答相关问题：
（1）腺垂体和神经垂体分别对应图中、．
（2）当人体缺水时，激素在下丘脑神经细胞合成，并在神经细胞中沿轴突运到联系神经垂体的轴突末梢，经方式释放到神经垂体中，通过细胞间组织液进入血液，被运送到全身各部位，作用于细胞，促进其．
（3）当身体的受到寒冷刺激时，产生的相应神经冲动经传入神经传到下丘脑．下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素，该激素经图中的运输到垂体．

根据现代生物进化理论，回答下列问题：
（1）生物进化的基本单位是，是生物进化的原材料，导致物种形成．
（2）使种群基因频率定向改变，并决定生物进化的方向．
（3）现代生物进化理论以为核心．
（4）生物进化的基本单位使种群．某个种群由200个体，测知基因型为RR、Rr、rr的个体各占30%、60%、10%，则R基因的频率为．

如图是动物细胞亚显微结构模式图，据图回答下列问题：
（1）细胞作为一个基本生命系统，它的边界是⑤（填结构名称），其主要成分是和；在植物细胞的外面还有一层具有支持和保护作用的（填结构名称）．
（2）蛋白质的基本组成单位是其结构通式是蛋白质的合成场所是④（填结构名称），④的形成与图中的⑥（填结构名称）有关．
（3）图中③（填结构名称）是动物细胞和某些低等植物细胞具有，而高等植物细胞不具有的细胞器．
（4）若如图所示为胰岛细胞，在合成和分泌胰岛素过程中，除需要图中的④、⑦、②等结构参与外，还需要①（填结构名称）提供能量．

下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：

（1）从甲图可看出DNA复制的方式是．
（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是酶，其作用是．B是酶，其延伸链的方向只能是，形成化学键的名称是．
（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有，进行的时间为．
（4）乙图中，10是．DNA分子的基本骨架由交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过连接成碱基对，并且循原则．