如图为某家族遗传病系谱图（用A与a分别表示对应的显性基因和隐性基因），据图分析回答下列问题：

（1）由5×6→9可推知此病为染色体（填“常”或“X”），遗传病（填“显性”或“隐性”）．
（2）1号的基因型是、5号的基因型．
（3）7号和8号的后代正常的概率为．

图甲是某生态农场物质、能量利用途径部分示意图，图乙表示能量流经猪群的示意图．请分析回答：

（1）昔日的荒山秃岭被改造为今天的生态农场，属于群落的演替．
（2）果树处于苗期的果园，为除去单子叶杂草，可否选用图丙d点对应浓度的生长素类似物为除草剂？．对果树修剪、整枝，是为了解除，有利于侧芽的萌发、生长．
（3）选取生理状态良好的玉米植株，保持温度、CO₂浓度等恒定，测定不同光照强度条件下O₂和CO₂的释放量（如图丁）．请据图分析回答：
①请分别描述a、b、c所处的生理状态：a、b、c．
②由图丁可知，若在光照强度为8千勒克斯时，光照12h，再黑暗12h，交替进行，则玉米能否正常生长？．原因是．
（4）图乙中A表示猪的摄入量，D表示猪自身的呼吸消耗量，那么C中能量的去向是流向和被利用．
（5）以能量传递效率为10%计算，若该生态系统中农作物固定了5×10⁸KJ能量，蚯蚓从农作物获得的总能量为1.2×10⁷KJ，那么猪和鸡可以从农作物获得能量共KJ．
（6）燃烧沼气为鸡舍增加照明时间，可以增加产蛋量，这说明种群的离不开生态系统的信息传递．
（7）下列关于生态农业的叙述错误的是．
A．通过增加生态农业中食物链和营养级，可以使能量传递效率得到提高
B．生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
C．生态农业比传统农业的抵抗力稳定性更高
D．生态农业可以有效减少对环境的污染．

6月5日是世界环境日，2011年我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”，草原是绿色生态环境的重要组成部分．某草原生态系统的食物网如图所示．
（1）图中食物网较简单，除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有才能保证其物质循环的正常进行．
（2）如果图中草能提供10000kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%，那么鹰占据的营养级能够得到的最低能量值是kJ；若各营养级生物均被下一级平均取食，营养级间的能量传递效率为10%，已知蛇在一年中获得了Akg有机物，则这一年中草生产了有机物．若去除蛇，狐的数量会，草原容纳鹰的数量会．
（3）图中蛇和鹰的关系是．若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和5只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量减少500只，则兔种群的K值变为只．用标志重捕法调查该区鼠的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果（填“偏高”或“偏低”）．

如图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图，据图回答问题．
（1）生态工程主要体现了（选答两项）等生态工程的基本原理．
（2）通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益，要通过基因工程培养抗病甘蔗，可通过技术将导人了目的基因的甘蔗细胞培养成植株．若要检测转基因甘蔗细胞染色体上是否插入了目的基因，可采用技术．
（3）为大量繁殖良种猪，可采用胚胎移植技术．该技术首先要对供体和受体母猪进行处理，然后给供体母猪注射，做超数排卵处埋，以获得更多的良种猪卵母细胞，然后培养到期，与经过处理的良种猪精子进行体外受精，将早期胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪．胚胎移植的实质是．

南瓜是雌雄同株开单性花的植株．开花时选A、B、C三株南瓜，作如下处理：A株全部雌花于开花前套上纸袋；B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液；C株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后授以南瓜花粉．分析说明：
（1）一个月后，三株南瓜的结实情况是：ABC．
（2）比较A、B的实验结果，说明．
（3）如果取上述无子南瓜的植株的枝条扦插，长成的植株所结的果实中是否有种子？．

尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如表所示，实验步骤如图所示．请分析回答：

KH2PO4	1.4g
Na2HPO4	2.1g
MgSO4?7H2O	0.2g
葡萄糖	10g
尿素	1g
琼脂	15g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL

（1）此培养基能否用于植物组织培养？，理由是．
（2）培养基中加入尿素的目的是筛选，这种培养基属于培养基．
（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的和，实验需要振荡培养，原因是．
（4）图中将细菌转到固体培养基上时，常采用的方法接种，获得单菌落后继续筛选．
（5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是，需要消毒的是（填序号）．①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
（6）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．A同学的实验结果产生的原因可能有（填序号）．
①土样不同  ②培养基污染  ③操作失误  ④没有设置对照
（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行处理后，才能倒掉．

某自花受粉、闭花传粉的花卉，其花的颜色有红、白两种，茎有粗、中粗和细三种．回答以下问题：
Ⅰ．自然状态下该种植物一般都是（纯合子∕杂合子）；若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时，应对母本如何操作．
Ⅱ．已知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因 （A、a，B、b）控制．当b基因纯合时植株表现为细茎，只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎，其他表现为粗茎．那么基因型为AaBb的植株自然状态下繁殖，理论上子代的表现型及比例为．
Ⅲ．现发现某白花植株种群中出现少量红花植株，但不清楚控制该植物花色性状的核基因情况，需进一步研究．
（1）若花色由D、d这对等位基因控制，且该植物种群中红色植株均为杂合子，则红色植株自交后代的表现型及比例为．
（2）若花色由D、d，E、e两对等位基因控制，现有一基因型为DdEe的植株，其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如图．
①该植株花色为，其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是．
②控制花色的基因符合孟德尔的定律．该植株自交时（不考虑基因突变和交叉互换现象）后代中纯合子的表现型为，红色植株占．

这是生态系统中碳循环的简明示意图，如图所示，请根据图回答下列问题：

（1）图中缺少的一个重要箭头是．
（2）A过程是的作用，这一过程有和两种类型．
（3）碳在无机环境中以形式存在，而在无机环境与生物群落之间以形式进行循环．碳循环始终与结合在一起进行．
（4）与A过程本质相同的有过程（用图中字母代号表示）．
（5）生态系统的四种成分通过和紧密联系在一起而形成一个整体．

某医师通过对一对正常夫妻（Ⅲ）（妻子已经怀孕）的检查和询问，得知丈夫家族中有人患有甲种遗传病（显性基因为A，隐性基因为a），他的祖父和祖母是近亲结婚；妻子家族中患有乙种遗传病（显性基因为B，隐性基因为b），她有一个年龄相差不多且患先天性愚型（21三体综合征患者）的舅舅；夫妻均不带有对方家族的致病基因．医师将两个家族的系谱图绘制出来如图，请回答下列相关问题．

（1）甲病的致病基因位于染色体上，是性遗传．
（2）乙病的致病基因位于染色体上，是性遗传．
（3）丈夫的基因型是，妻子的基因型是．
（4）该夫妇再生一个男孩患病的概率是，女孩患病的概率是．
（5）先天性愚型患者的体细胞中多了一条号染色体，是因为父亲或母亲在形成生殖细胞的减数分裂过程中而造成的．
（6）通过对上述问题的分析，为达到优生目的应该采取的措施有：．

如图1是某地农村生态工程示意图．
（1）该生态工程的建设遵循了哪些基本原理？、．生态工程与传统工程相比较，具有等特点．
（2）当地人希望进一步提高该系统的经济效益和生态效益．专家经过考察后，建议他们增加一个奶牛养殖项目．村民接受了专家的建议，并对原有的生产项目作了一些调整．他们需要调整的项目主要是．
（3）该村从本省某良种场购买了一批良种奶牛，这批奶牛是良种场利用从国外引进的良种奶牛繁育而成的．如图2是奶牛繁育的技术流程图．图中①是指对母牛进行处理，目的是．②是，③是，④是．