以下方法可达到实验目的有（　　）

下列关于实验的叙述中不正确的是（　　）

根据下列材料分析相关的生物进化问题
材料1：在全球热带地区每年约有300万人死于由蚊虫传播的疟疾，其中有100万以上的儿童．因此从1960年起WHO发起灭绝传播疟疾的蚊虫运动．在蚊虫滋生地喷洒杀虫剂DDT，早期的结果前途光明，相当少的毒药就能杀死99%的蚊虫．但这种势头不久就减弱了，灭绝计划也终止了．
（1）如图1示意连续使用DDT后抗药性昆虫的比例变化，这一结果表明：．
（2）是杀虫剂创造了抗药性昆虫吗？试用进化理论评价之：．
（3）材料2：现代医学十分关注细菌对抗生素的抗药性．如图2示意某种细菌内的部分代谢、基因表达过程和某些抗生素的抑制位点．据图回答：原核细胞、真核细胞遗传信息的传递都遵循“中心法则”，但也有一定差别：原核细胞转录和翻译没有时空分隔，因为其没有（亚显微结构）．图中“TCAC”的物质转变过程名称是．
（4）如图3表示大肠杆菌能抗利福平，则原因最可能是控制合成图2中“Ⅰ”所指酶的基因发生了．这种变化是原已存在的，还是在利福平诱导下产生的？某同学设计了如图的过程（圆点表示菌落）．
培养皿中培养基的基本配方：

配方	蛋白胨	乳糖	K2HPO4	水	琼脂	20% 伊红水溶液	0.325% 美蓝水溶液	利福平溶液 50mg/mL	pH值
含量	10g	10g	2g	1000mL	25g	20mL	20mL	20mL	7.2～7.4

（5）在培养基中加利福平的作用是，加伊红一美蓝的目的是．该培养基是．（多选）
A．固体培养基B．液体培养基C．通用培养基D．选择培养基．
（6）该实验有两个假设
假设一：大肠杆菌的抗利福平突变发生在大肠杆菌与利福平接触之前．
假设二：大肠杆菌的抗利福平突变发生在大肠杆菌与利福平接触之后．
你认为图3中的实验结果支持上述哪个假设：，如果另一个假设成立的话，实验结果应该是．

回答有关细胞结构和功能的问题．细胞是新陈代谢的主要场所，在细胞中完成着重要的合成和分解反应．如图为人体组织细胞对LDL的摄取和降解过程，图中①-⑤表示过程，a-d表示细胞结构，“（-）”表示抑制．请据图回答（括号内填写数字或字母，横线上填写文字）：
（1）图中LDL受体的化学成分是，在细胞内合成的场所是．
（2）请写出胆固醇被细胞利用的两个例子、．
（3）图中d能与内吞体结合，并使其降解，d结构可能是．
（4）图中①②③过程主要发生在人体的细胞，此过程的一部分反应发生在细胞质基质，一部分反应还发生在（细胞器）中．如图所示，细胞对胆固醇的合成存在着调节机制．
（5）根据图示判断，下列叙述中正确的是（多选）
A．LDL受体的合成受基因控制
B．LDL受体的合成受到细胞内胆固醇含量的调节
C．粗面内质网上核糖体合成的蛋白质全部被分泌到细胞外
D．核糖体和内质网的结合是动态的
（6）现知遗传性家族高胆固醇血症患者体内严重缺乏LDL受体，因此可引发的疾病．

分析回答下列有关神经调节问题．
Y形迷宫（图1）内有红灯和电刺激装置，当分别按下各臂按钮时，相应臂的红灯就会亮起来，此时该臂不通电成为安全区，另外两臂及中央交界区均在短时间后通电成为电刺激区．请回答下列问题．
（1）小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区，该反射过程中电刺激属于（填“条件”、“非条件”、“无关”）刺激．反射弧中，神经冲动在神经纤维上（填“单向”或“双向”）传导．
（2）研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后，其反应强度随电刺激的重复出现而减弱．已知其关键因素在于突触的信号传递，突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关．据此推断上述小白鼠反应减弱现象的原因是．
（3）在某溶液中维持正常活性的离体神经纤维在未受到刺激时，膜电位处于（电位分布特点）的静息状态，受到适宜刺激后可产生．受刺激部位的膜内钠离子含量变化趋势如图2中曲线所示，曲线上升的原因是．
（4）该实验中某溶液（填“可以”或“不可以”）用适当浓度的KCl溶液代替．请在图2中画出表示动作电位的曲线．
（5）图3所示，处于兴奋区域的是[]．

取某植物的少量根尖组织，滴加清水制成临时装片如图A，以此研究植物细胞的一些生命活动，整个实验过程保证细胞始终为生活状态：

（1）用一定浓度的X溶液处理临时装片A，得到如图C所示的结果，据图判断物质X进入细胞的方式应该为．
（2）据图C推测在整个实验过程中，图B所示细胞发生的形态变化是，发生此变化的条件为：①植物细胞的相当于一层半透膜，②之间存在浓度差．
（3）为了更好的观察植物细胞失水和吸水过程，通常选择紫色洋葱表皮细胞作为材料，原因是．

为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家们做了如下研究．
（1）依据真核细胞中位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中．
（2）对于“信使”有两种不同假说．假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使．若假说一成立，则细胞内应该有许多（填“相同”或“不同”）的核糖体．若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的结合，并指导蛋白质合成．
（3）研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA．为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验．
①¹⁵NH₄Cl和¹³C-葡萄糖作为培养基中的和碳源来培养细菌，细菌利用它们合成等生物大分子．经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌．
②将这些“重”细菌转移到含¹⁴NH₄Cl和¹²C-葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入³²P标记的核糖核苷酸为作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA．
③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如图所示．由图可知，大肠杆菌被侵染后（填“合成了”或“没有合成”）新的核糖体，这一结果否定假说一．³²P标记仅出现在离心管的，说明与“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据．

（4）若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两组实验，请选择下列序号填入表格．
①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合③出现DNA-RNA杂交现象④不出现DNA-RNA杂交现象

组别	实验处理	预期结果
1
2

某科研公司应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白以满足临床需求，大致过程如图（说明：将人血清白蛋白基因导入“雌性奶牛胚胎”的细胞中，形成重组细胞①）．请回答下列问题：

（1）重组细胞（填“①”或“②”）实现了基因的重组，此技术的最核心步骤是．
（2）通过核移植技术最终产生克隆动物，体现了的全能性．胚胎工程操作中最后环节是．
（3）该过程培养的牛被称为克隆牛．与其相比，试管牛培育过程特有的生物技术是
（4）若将胚胚进行分割，将来发育成的多个子代小牛的基因型（填“相同”或“不同”），操作过程需要特别注意的问题是．否则会影响胚胎的恢复和进一步发育．
（5）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞（ES细胞），培养过程如下：早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞．在培养过界中，必须用处理内细胞团，使之分散成单个细胞，为了维持此细胞不分化的状态一般将ES细胞在细胞上或在添加抑制因于的培养液中进行培养．
（6）哺乳动物的胚胎的培养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及等物质．

周期性共济失调（简称为失调症），是一种常染色体上的基因（用 A 或 a 表示，控制的遗传病，致病基
因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常，从而造成细胞功能异常．该致病基因纯合会引起胚胎致死，
患者发病的分子机理如图所示

（1）图中的过程，需催化，其产物包括．
（2正常基因和致病基因转录出的 mRNA 长度一样，可推测其变异来自碱基对的．
（3）若患者采用基因治疗，可根据细胞质中对应的 mRNA 反转录合成目的基因，目的基因与正常基因相比，
其碱基数（“相同““增多“减少），其原因为．目的基因与运载体相结合时要用到（酶）．
（4）一个失调的女性与正常男性结婚生了一下既患该病又患色盲的孩子，请用遗传图解说明该结果（色盲基
因用 b 表示），并预计该对夫妇所生儿子两病兼患的可能性为．

如图是某种植物种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②、③、④表示有关过程．据图回答：

（1）图中反映出α-淀粉酶的分泌方式．从GA蛋白质和α-淀粉酶的合成和利用过程来看，实现了核孔的功能．
（2）①过程所需的酶是．从化学成分分析，下列与图中进行②过程的丙结构化学组成最相似的是．
A．大肠杆菌    B．噬菌体    C．染色体    D．烟草花叶病毒
（3）大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白分解，使得④过程出现．结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是．
（4）赤霉素诱导合成α-淀粉酶与GA蛋白质合成有关，若氨基酸的平均相对分子质量为128，测得GA蛋白质的相对分子质量为6892，肽链数为4，则控制该蛋白质合成的mRNA至少含有碱基（不含终止密码子）
（5）在大麦种子萌发中，赤霉素诱导合成大量α-淀粉酶促进淀粉分解的意义是．