题目内容

下列关于实验的叙述中不正确的是(  )
A、在观察线粒体分布实验中,使用健那绿染色,细胞能维持一段时间的活性
B、“叶绿体色素的提取和分离”实验中用无水酒精提取滤液中的色素
C、观察DNA和RNA在细胞内分布的实验,将甲基绿和吡罗红混合后进行染色
D、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A和B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且要现配现用
考点:观察线粒体和叶绿体,检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:双缩脲试剂使用时,先在待测溶液中加入A溶液,摇匀后,再加入B溶液,摇匀.甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红是RNA呈现红色.光合色素易溶于无水酒精等有机溶剂,可以提取色素.
解答: 解:A、健那绿是活性染料,可将线粒体染成蓝绿色,A正确;
B、光合色素易溶于无水酒精等有机溶剂,可以溶解和提取色素,B正确;
C、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红是RNA呈现红色,C正确;
D、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A加入含样品的试管中,摇匀后,再加入B液均匀,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了生物实验中一些显色实验,做本题一定需要学生对实验原理、步骤和结果熟练掌握.
练习册系列答案
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为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体,科学家们做了如下研究.
(1)依据真核细胞中
 
位于细胞核内,而蛋白质合成在核糖体上这一事实,科学家推测存在某种“信使”分子,能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中.
(2)对于“信使”有两种不同假说.假说一:核糖体RNA可能就是信息的载体;假说二:另有一种RNA(称为mRNA)作为遗传信息传递的信使.若假说一成立,则细胞内应该有许多
 
(填“相同”或“不同”)的核糖体.若假说二成立,则mRNA应该与细胞内原有的
 
结合,并指导蛋白质合成.
(3)研究发现噬菌体侵染细菌后,细菌的蛋白质合成立即停止,转而合成噬菌体的蛋白质,在此过程中,细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA.为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”,科学家们进一步实验.
15NH4Cl和13C-葡萄糖作为培养基中的
 
和碳源来培养细菌,细菌利用它们合成
 
等生物大分子.经过若干代培养后,获得具有“重”核糖体的“重”细菌.
②将这些“重”细菌转移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培养基上培养,用噬菌体侵染这些细菌,该培养基中加入32P标记的
 
核糖核苷酸为作为原料,以标记所有新合成的噬菌体RNA.
③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心,结果如图所示.由图可知,大肠杆菌被侵染后
 
(填“合成了”或“没有合成”)新的核糖体,这一结果否定假说一.32P标记仅出现在离心管的
 
,说明
 
与“重”核糖体相结合,为假说二提供了证据.

(4)若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”,还需要进行两组实验,请选择下列序号填入表格.
①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合③出现DNA-RNA杂交现象④不出现DNA-RNA杂交现象
组别 实验处理 预期结果
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