用x射线照射某植物幼苗诱发基因突变，X射线最有可能起作用过程是（　　）

下列关于植物激素或类似物的叙述，不正确的是（　　）

人体内环境的稳态受神经和体液因素调节．请据图1回答：

（1）内环境是由血浆、和淋巴共同构成机体内细胞生活的直接环境．某人一次性饮1000mL清水，1h内尿量显著增加，这是由于下丘脑神经内分泌细胞产生的减少，降低了肾小管和集合管对水的重吸收，使水重吸收减少．饮水1h后，通过图中a所示的调节机制，尿量逐渐恢复正常．
（2）若刺激图中b点，图2中可以显示由静息电位转为动作电位变化的是．
（3）人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化，下列有关人体免疫的叙述正确的是（填数字） 
①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线    ②抗原都是外来异物
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体                ④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞                ⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病
⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的．

如图是人体感染HIN1病毒后，神经-激素-免疫调节网络共同调节消除病毒的过程．请回答与此有关的问题：
（1）神经调节的基本方式是反射，兴奋产生时，膜电位的变化是（填写具体）．兴奋在神经元之间的传递是通过结构实现的，其传递特点是．
（2）当人感染H1N1病毒时，往往会发烧，从而提高免疫系统的功能．发烧的原因是病毒产生的毒素或人体T淋巴细胞分泌的改变了下丘脑中体温调节中枢的功能，最终使有关腺体分泌的激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加，而等散热结构散热减少，导致体温升高．
（3）感冒发烧时应多喝水，此时血浆渗透压降低，刺激下丘脑的渗透压感受器，垂体释放的减少，有利于毒素排出体外．
（4）当人精神状态不好时（如焦虑、紧张），更易感染H1N1病毒而患病，其主要原因是．
（5）T淋巴细胞来源于造血干细胞的增殖和，T淋巴细胞和其它细胞不同的根本原因是．
（6）对于衰老的体细胞，其细胞膜的通透性发生变化，使物质运输的功能．
（7）若细胞受到致癌因子的作用，会损伤分子，使和发生突变．在这种状态下，细胞生长和分裂失控而变成癌细胞．

Ⅰ．科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理刺激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图所示为神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图答下列问题．
（1）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．
（2）精神因素使T细胞活性下降，为什么会引起机体生成抗体的能力降低？．
（3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是（填三种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流．其中吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过途径实现的；
（4）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为．
Ⅱ．如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法．两种方法均在同一天将某种物质注射进人体．请据此分析回答下列问题：
（1）抗体的基本组成单位是．
（2）当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，方法①较好，原因是．为防患于未然，应对所有健康的狗注射相应抗原（或疫苗），为什么？．

如图表示垂体等器官在人体内分泌活动中的重要作用．请回答下列问题：
（1）垂体能分泌多种激素，是人体重要的内分泌腺．它分泌的激素[a]，能促进人体生长，分泌[b] 等促激素能调节其他一些内分泌腺的活动．垂体中激素的合成和分泌又受到[A]的调节，A是人体调节内分泌活动的枢纽．
（2）当人突然进入寒冷环境中，通过①②③的调节路径，使B分泌激素c增加，与激素c具有协同作用的（填激素名称）分泌量也将增加，使机体产生更多的热量．激素c的含量增加到一定程度，通过过程（填图中数字）抑制促激素的分泌，进而减少激素c的分泌，这种调节机制叫做调节．
（3）人体在饮水过多的情况下仍能保持水盐平衡，请据图说明图中⑥～⑨的调节过程：．

如图是几种植物激素之间的关系．下列相关叙述正确的是（　　）

下列与激素作用无关的实例是（　　）

能够抑制植物生长发育的植物激素是（　　）

如图装置可用于测量水生植物伊乐藻光合作用的速率，光合作用速率可以通过吸入到玻璃管的气泡长度体现．
（1）在测量光合作用速率前，通常加入少量的碳酸氢钠溶液于池塘水中，其作用是．
（2）当不同的同学使用同一套装置进行实验时，请你写出两点注意事项，保证他们的实验结果具有可比性．
①；
②．
下表中所示的结果是来自几名学生的实验，其目的在于确定改变光强度对光合作用的影响．

植物和灯泡之间的距离（cm）	5分钟后气泡长度（mm）
5	60，55，28，63，68
10	3，36，39，33，24，28
20	7，10，2，6，9，8
40	1，3，1，2，1，4

（3）在答题卡中，把表中的那些异常结果圈出来．
（4）在10至40cm距离范围内，植物和灯泡之间的距离和气泡平均长度有何关系；若距离是5cm的时候，结果是否符合这种关系．试加以解释．