如图是某生态系统的食物网模式图．分析并简要回答：
（1）在该生态系统中，共有条食物链．图中的初级消费者是．
（2）该食物网中，鸟和昆虫的关系是．
（3）在该食物网中，猫头鹰共占有哪几个营养级？．
（4）生态系统的成分中，上图尚未体现出的两种成分是和．
（5）如果由于某种意外因素导致猫头鹰的种群数量骤然下降，则一段时间内，草的种群数量将会．猫头鹰每增长1kg至少需要消耗草kg．
（6）生态系统的碳循环是指碳元素在和之间不断循环的过程．在草和昆虫之间碳元素的流动是以形式进行的．

某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良．以下分析正确的是（　　）

某生物科技小组对某农田生态系统进行实地调查，请你运用所学知识协助解决一些实际问题．
（1）该生态系统的结构包括．
（2）为了提高农作物的产量，对初级、次级消费者应当采取的措施是：禁捕或适当放养；用喷洒农药等人工方法来减少．
（3）氮元素在生物群落和无机环境之间是不断循环的，但是还要往农田中不断施加氮肥，这与物质循环并不矛盾，主要原因是．
（4）如果该农田生态系统中狗尾草大量繁殖，调查其种群密度的方法是，取样的关键是要做到．
（5）农田生态系统的稳定性较低，废弃的农田上会发生群落演替，该演替类型是．

已知某简单但稳定的生态系统内有甲、乙、丙、丁四种生物，其中乙、丙和丁之间的营养级关系是乙→丙→丁，甲和乙之间的关系如图所示，请据图回答下列问题：
（1）甲、乙两种生物之间的关系是．
（2）如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在，则流经该生态系统的总能量（大于、小于、等于）绿色植物固定的太阳能．
（3）该生态系统至少有个种群，由这些种群组成了生物群落．
（4）0～a时间段内，丙和丁的数量变化为；a～b时间段内，从食物链的角度分析导致甲、乙数量减少的原因可能是．
（5）几种生物之间及生物与环境之间的关系，体现了生态系统有功能．

研究发现，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂，就会对人体造成危害．某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如表所示．分析回答：

生物种类		消化道内食 物组成	千克重污染物含量/mg
			汞	某种杀虫剂
A	鱼（甲）	鱼（乙）	78	96
B	河蚌	水蚤、小球藻	25	57
C	小球藻	/	3	5
D	鱼（乙）	水蚤	10	31
E	水蚤	小球藻	5	15

（1）表中生物可能形成的食物链（网）为（用字母和箭头表示），河蚌（B）和水蚤（E）的关系是，食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是．
（2）若C中的能量不变，将B的食物比例由C：E=1：1调整为2：1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的倍．
（3）图为该湖泊生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，丁指，其主要来源除图中所示过程外，还有；图中以CO₂形式流动的是（填序号）；该生态系统中甲、丙分别为、．
（4）分析上表，针对这一湖泊面临的主要环境问题，你将提出什么样的保护或改善建议？．

生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量．下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是（　　）

对燕麦胚芽鞘作如下处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定浓度的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，并置于暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．上述装置均用相同的单侧光照射．

请仔细分析如图，回答以下问题：
（1）有单侧光照时仍能直立生长的有．
（2）弯向光源生长的有．
（3）不生长、不弯曲的有．
（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是．
（5）以上试验说明，植物的茎具有，感受光刺激的部位在，向光弯曲生长的部位在，胚芽鞘尖端能够产生．

根据如图所示实验回答：

（1）图甲中，供应块是含有生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．实验结果：胚芽鞘C发生的现象是，这一现象说明：．
（2）图乙中，胚芽鞘D不能发生C现象，这说明．
（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是，运输方式是．

下列甲图表示缩手反射相关结构，乙图表示图甲中某一结构的亚显微结构模式图，请分析回答问题：

（1）甲图中f表示的结构是，乙图的结构名称是．
（2）当e上某点受到适当刺激后，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈．
（3）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是，兴奋不能由B传到A的原因是．
（4）已知A释放的物质可使B兴奋，当完成一次兴奋后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是．

植物向光性的形成，是由于单侧光使（　　）