如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

（1）图中所示结构只有通过才能观察到．
（2）图中可进行DNA复制的结构有（填序号）．
（3）如果将乙细胞放入蒸馏水中，则乙细胞的变化是__．
（4）甲图细胞中能产生ATP的细胞器是． （填编号）
（5）如果甲图是根尖分生区细胞则不应该有的结构是．（填编号）
（6）在有光的条件下，¹⁴C标记的CO₂进入甲细胞后，首先在[]中（细胞器）发生反应．该结构产生的含¹⁴C的最终产物主要在[]中彻底氧化分解成，为细胞生命活动提供能量．
（7）某同学设想把图示甲细胞与乙细胞（两者均为二倍体）杂交、首先要对甲细胞所作的处理是，如果融合成功，则杂种细胞是倍体．
（8）某同学想观察线粒体，能否选择甲细胞？，理由是．

关于生物体内一些具有重要生理作用的物质，下列叙述正确的是（　　）

某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙两组，甲组置于阳光下培养．乙组置于黑暗中培养，其他条件适宜．一段时间后，测定麦苗的干重，发现两组存在明显差异．回答下列问题：
（1）两组麦苗中，干重较大的组是组，原因是．
（2）观察叶片颜色，出现黄化现象的是组，其主要原因是．
（3）该实验探究了环境因子中对小麦的影响．
（4）若将甲组置于红光下，乙组置于绿光下，培养一段时间后，两组麦苗中干重较大的是甲组，原因是．
（5）某兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂．现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图Ⅰ（A～D）所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号：；无氧条件下的装置序号：．
②装置中C瓶的作用是，B瓶中澄清的石灰水还可用代替．
③A装置中ATP产生的场所是；D装置中CO₂产生的场所是．

甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液中均含CO₂缓冲液（维持气球内CO₂浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置．乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零．请分析并回答：

（1）光合作用过程中，暗反应可向光反应提供；在适宜光照条件下，指针将向偏转．
（2）该实验的自变量为，c点的含义为．
（3）ce段说明．
（4）e点时，叶肉细胞内合成ATP的结构有．
A．叶绿体基粒　B．叶绿体基质　C．细胞质基质　D．线粒体基质　E．线粒体内膜
（5）f点与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，原因是．
（6）若去掉培养液中的CO₂缓冲液，指针将偏转，因为．

科学家研究20℃时小麦光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线，下列有关叙述不正确的是（　　）

光合作用分为和两个阶段，其发生的场所分别为和．

酵母菌是一种单细胞真菌，在食品、酿酒等方面应用很多．下列叙述正确的是（　　）

为研究低温对两种单胞藻光合放氧和呼吸耗氧速率的影响，进行了一系列实验，实验结果如图．请回答：

（1）在单胞藻的净产氧量和呼吸耗氧量测定中，两者的实验条件有所不同：测定净产氧量时各组均需要，而测定呼吸耗氧量时，各组均需要．
（2）从图示数据分析，上述实验共分组．小球藻的净产氧能力在-1℃和0℃之间、2℃和3℃之间差异（显著、不显著）．从总体来看，在-1～4℃，温度提升对两种单胞藻的产氧能力（具有促进作用、具有抑制作用、无明显影响）．
（3）实验结果表明，裸甲藻的光合速率小于小球藻，这与影响光合作用光反应的因素有关，这些因素包括、藻类细胞内酶的含量和活性．
（4）研究发现，某区域海水封冰后溶氧上升，经过一段时间后其溶氧达到过饱和，这是因为．
（5）藻类的净产氧量可作为（总初级生产量、净初级生产量、生物量）的指标．

下列关于人体生命活动调节的叙述中不正确的是（　　）

人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答有关问题：
（1）图中激素B是．
（2）当体内缺乏元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞需要的条件是和能量．
（3）当人体遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会，这里由于激素A、B的含量所致．这种生理过程是由共同调节的．
（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是．这是一种调节机制．
（5）在调节人体生长发育过程中，垂体分泌的与激素C起协同作用的激素是．