如图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：

（1）图中①过程是，⑤过程进行的场所是．③⑥⑦代表的物质分别是、、．
（2）正常糖代谢水平，血糖浓度为．某人血糖浓度长期高达185mg/dL，一部分血糖通过④排出体外，因此，此人可能患．
（3）能够降低血糖的激素是．该激素调节血糖降低的原理是．

在临床上常使用氨茶碱、利尿素等药物来利尿，这主要应用的原理是（　　）

有一种土蜂的变种能直接在红花三叶草的花萼处咬出一个洞来吸吮花蜜．同时招来本地短口器的小蜂前来吮蜜，这种不作传粉的土蜂与三叶草的关系为，与本地小蜂形成的关系为．当地农民如果一改往常不种红花三叶草，而改种一种开白花，蜜腺较浅的三叶草，这种白花三叶草茎柔软难以支持土蜂飞落．不久本地小蜂成为优势蜂种，这时小蜂与土蜂间成为关系，出现土蜂大幅减少的现象说明了土蜂不适应环境而被淘汰，其原因在于．

实验人员用图Ⅰ中装置甲与乙，敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响．绘制成曲线如图Ⅱ（净氧量=光合作用产生氧气量-呼吸作用消耗的氧气量）．据图分析并回答相关问题：
（1）在图Ⅱ中P处净氧量为负值，小球藻进行的代谢活动是，此时影响净氧量的外界因素主要是（答出两项）．
（2）在图Ⅱ中，Q点的生物学意义是
（3）为了实现更大的生物学意义，应加大M点，实践中，我们通常可以采用的措施是（答出两项）．
（4）若用乙中的小球藻实验，则图Ⅱ中Q点会（填“向左”或“向右”）移动，M点会（填“向上”或“向下”）移动．M点如此移动的原因是缺镁会影响的合成，从而使光合作用强度（填“增强”或“减弱”）．
（5）若给小球藻提供被¹⁴C标记的CO₂，则C原子的转移途径是．

某学校生物兴趣小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素．将小球藻浸在有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间内产生的气泡数目，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2，结果如图所示．下列相关叙述不正确的是（　　）

光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用不继续增加，反而下降，主要原因是（　　）

某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素．他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中，以白炽灯作为光源．移动台灯可改变光源与试管的距离；CO₂浓度分别设置为0.03%和0.05%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2（如图所示）．请分析回答下列问题：
（1）比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是．EF段不再成为光合速率的主要限制因素，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C₃含量将如何变化？．
（2）F点的含义是．若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向移．
（3）卡尔文给小球藻悬浮液通入¹⁴CO₂，光照一定时间（从1秒到数分钟）后杀死小球藻，同时提取产物并分析．实验发现，仅仅30秒的时间，二氧化碳已经转化为许多种类的化合物．想要探究CO₂转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是．
（4）该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：

温度（℃）	10	20	30	40	50
光照下释放O2（mg/h）	9.67	14.67	19.67	21.67	19.33

请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：
材料用具：小球藻、大试管、含CO₂缓冲液的培养液、水浴锅（控制温度）、量筒等．
该实验应控制好的两个主要无关变量是：
①；②．
实验步骤：
第一步：将装入试管，浸入试管中，分别放入5个水浴锅中．
第二步：分组控制温度，（温度梯度差为1℃）．
第三步：光照6h后测定O₂的释放量．

如图表示某植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，下列说法中正确的是（　　）

外界O2进入人体内生成水，共需穿过生物膜的层数为（　　）

图A、B分别为反射弧和神经纤维局部放大的示意图，图C为图A中⑥的放大图，据图回答下列问题：
（1）在图A中，①所示的结构属于反射弧的；?是．

（2）图B表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内、外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是，兴奋部位膜外呈电位．
（3）图C中兴奋传递方向只能是M→N，原因是，在此结构中信号的转换模式为．
（4）当一次兴奋传递完成后，M释放的物质（兴奋性递质）会立即被分解．如果某种药物可以阻止该种物质的分解，则这种药物的即时效应是．