科学家发现某地某种蝴蝶在1863年和1963年不同体色个体数量所占百分比如右图所示．下列叙述正确的是（　　）

以下3幅图是人体部分组织的模式图．请据图回答：

（1）从图上可以看到的细胞有种．
（2）比较各种细胞，它们共有的结构是．
（3）比较各种细胞，发现它们的形态各不相同，这些细胞产生差异的原因是．

南瓜是雌雄同株开单性花的植物．开花时选A、B、C三株南瓜，做如下处理：A株全部雌花于开花前套上纸袋；B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液；C株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后授以南瓜花粉．分析说明：
（1）一个月后，三株南瓜的结实情况大约是：
A．B．C．
（2）A．B套纸袋的目的是．
（3）比较A、C的实验结果说明．
（4）比较A、B的实验结果说明．
（5）南瓜的无籽性状是否能遗传？如果取无籽南瓜的植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？．

一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同．甲图是一株盆载植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

（1）乙图点浓度可以表示甲图①处顶芽生长素浓度，②处侧芽生长受抑制的原因是，
（2）将该植物较长时间置于右侧光照射下，乙图点浓度可表示③侧生长素浓度；点表示④侧生长素浓度．此时，植物茎将生长．
（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中点浓度．表示⑧侧生长素浓度的是乙图中点浓度，因此根将生长．这种现象说明了生长素的作用表现出的特点．
（4）如图丙是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是，茎的远地侧的是．
（5）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．此人所做实验的自变量是，因变量是．

如图图一为人体脚掌皮肤受针扎后引起同侧大腿屈肌发生收缩，导致腿缩回的神经传导路径示意图．图二为图一中F结构放大图，请据图回答下列问题：

（1）皮肤感受器受针扎之后神经细胞产生兴奋，神经细胞膜外的电位情况是，产生该电位的原因是受刺激时内流．动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向（相同、相反）．
（2）图一中神经冲动在神经元C和D之间传递的过程中，信号转换是；请用箭头和图二中的数字表示神经递质的运动方向．在完成一次信息传递之后，图二中的（填序号）将很快被分解．
（3）若从Ⅰ处切断神经纤维，刺激Ⅱ处，效应器（能或不能）产生反应，它（属于或不属于）反射．
（4）若在离肌肉5毫米的Ⅱ处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的Ⅰ处（Ⅰ和Ⅱ位于同一个神经元）给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩．神经冲动在神经纤维上的传导速度为毫米/毫秒．

如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外电位变化为：．
（2）图2中的1表示，与其形成相关的细胞器是．图1中的物质称为，此类物质的释放方式是，（是/否）需要消耗能量．
（3）假如图3中的Y自图1中的A，图3中的X自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有作用．
（4）缩手反射属于，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受脑中相应的调控．

糖和脂肪都是人体的重要能源物质．为了解运动中糖类与脂肪的供能情况，研究者对自行车运动员做了相关实验，结果如下表．回答下列问题：

持续运动时间（min）	0～30	30～60	60～90	90～120
糖类供能比例（%） 脂肪供能比例（%）	71 29	66 34	63 37	56 44

（1）实验结果表明：运动初期糖类供能较多，血糖主要直接依赖于分解供应．
（2）研究表明肾上腺素有促进脂肪分解的作用，并且肾上腺素和对血糖的升高都有作用．
（3）运动中散热的途径主要是，增加皮肤的血流量，汗液分泌增多．

如图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层，乙代表脊髓神经中枢．以下分析正确的是（　　）

基因兴奋剂就是给运动员注入新的基因，用改变基因的方式来改善运动员的耐力等多种运动能力，以提高运动成绩，基因兴奋剂很难检测，反兴奋剂工作在2008年北京奥运会上成为焦点．“给运动员注入新的基因”的方式属于（　　）

下列有关糖代谢及调节的叙述，不正确的是（　　）