题目内容
| A、深体色和浅体色个体分别属于不同的性别 |
| B、深体色和浅体色类群逐渐产生生殖隔离 |
| C、蝴蝶深、浅体色个体逐渐进化成中间体色个体 |
| D、环境变化后,中间体色的蝴蝶不容易被天敌发现 |
考点:现代生物进化理论的主要内容,物种的概念与形成
专题:
分析:1、分析柱形图:在1863年到1963年间,浅色个体的百分比减少,中间色个体的百分比增加,深色个体的百分比也减少.
2、自然选择的对象:a.直接对象是生物的变异性状(表现型);间接对象是相关的基因型;根本对象是与变异性状相对应的基因,即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择,因而可以改变种群的基因频率.
2、自然选择的对象:a.直接对象是生物的变异性状(表现型);间接对象是相关的基因型;根本对象是与变异性状相对应的基因,即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择,因而可以改变种群的基因频率.
解答:
解:A、根据实验数据不能得到深体色和浅体色个体的性别,A错误;
B、深体色和浅体色类群能相互交配,即能进行基因交流,因此不存在生殖隔离,B错误;
C、进化的基本单位是种群,C错误;
D、由图可知,1863到1963年间,蝴蝶深、浅体色个体逐渐被淘汰,中间体色个体适应环境,不容易被天敌发现,存活下来,D正确.
故选:D.
B、深体色和浅体色类群能相互交配,即能进行基因交流,因此不存在生殖隔离,B错误;
C、进化的基本单位是种群,C错误;
D、由图可知,1863到1963年间,蝴蝶深、浅体色个体逐渐被淘汰,中间体色个体适应环境,不容易被天敌发现,存活下来,D正确.
故选:D.
点评:本题结合柱形图,考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能结合柱形图中的信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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给绿色植物施加含15N的氮肥,羊吃了绿色植物后,在尿液中检测出15N.下列有关15N的转移途径,不正确的是( )
| A、15N(15NH4+或15NO3-)经主动运输到根细胞内部 |
| B、经同化作用15N转变成葡萄糖、淀粉,最后转化成植物蛋白 |
| C、羊吃进植物蛋白,经代谢后,在细胞内15N参与组织蛋白的合成 |
| D、羊体内部分组织蛋白可分解产生尿素等,含15N的尿素经肾脏排出 |
①若X表示血糖含量,则a代表胰高血糖素,b代表胰岛素;
②若X表示所有酶的活性,则a代表PH大于7,b代表pH小于7;
③若X表示初级消费者,则a代表生产者增多,b代表次级消费者增多;
④若X表示促甲状腺激素,则a表促甲状腺激素释放激素,b代表甲状腺激素.
| A、①②③ | B、①③④ |
| C、②③④ | D、①②④ |
在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,所需要的实验材料和仪器包括( )
| A、无菌马铃薯培养液、血细胞计数板、显微镜、试管、载玻片 |
| B、无菌肉汤培养液、血细胞计数板、显微镜、试管、滴管 |
| C、无菌马铃薯培养液、血细胞计数板、显微镜、滴管、载玻片 |
| D、无菌肉汤培养液、血细胞计数板、显微镜、试管、载玻片 |
下列有关生物的叙述正确的是( )
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| C、蓝藻和绿藻都能利用叶绿体进行光合作用,都是自养型生物 |
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下列微生物中都属于原核生物的一组是( )
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| D、蓝藻、谷氨酸棒状杆菌 |