下面是某中学生物兴趣小组成员所做的一系列有关植物生理的实验.甲同学根据植物体根尖的有关生命现象及探究根尖对矿质元素吸收、运输的实验数据绘制如图1所示.实验数据来源为:用32p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后,在根细胞中检测和推断32p的累积量、吸收量和运输量.回答下列问题:

(1)图1中表示分裂间期的序号是
 
,此时细胞内的主要变化
 
,图中③过程除表示了生长现象外还表示了细胞的
 
现象.
(2)生长素通常产生于分生组织,促进细胞的伸长生长.你认为根尖生长素应由
 
区的细胞产生,主要作用于
 
区.
(3)在研究根尖不同部位细胞对32p的累积量、吸收量和运输量的实验中,必须控制无关变量,除了保证32p离子的充分供给,还应保证根尖的
 
(生理作用)正常进行.
(4)乙同学用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴上述根尖成熟区细胞,观察质壁分离现象,得到其原生质体体积的变化情况也绘制了一张图(如图2).请据图回答:
①原生质体体积在A→B段的变化是由于:
 

②在1分钟后,处于2mol/L蔗糖溶液中的细胞和处于2mol/L乙二醇溶液中的细胞,其原生质体体积的变化不同是由于在实验观察的时间内
 

(5)丙同学利用该植物设计了一个光合作用实验.实验前在溶液中加入破损了外膜和内膜的叶绿体及一定量的ATP和[H],然后分连续的Ⅰ、Ⅱ两个阶段,按图3所示的条件进行实验,但是图未画完,聪明的你请在图3中帮他绘出阶段Ⅱ合成糖的速率的可能曲线.
 

(6)爱动脑筋的丁同学突发奇想将丙同学实验中的阶段Ⅰ和阶段Ⅱ的控制条件交换一下,其他实验条件均不改变,并将实验结果绘制成曲线,他要你猜猜正确的曲线图应该是怎样的,请绘在图4中.
 
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