下列符合现代生物进化理论的叙述是（　　）

下列关于生物进化的叙述中正确的一组是（　　）
①生物进化的实质是种群基因频率的改变
②自然选择使种群基因频率发生定向改变
③物种的形成一定：耍通过地理隔离达到生殖隔离才能实现
④种群通过个休的进化而进化．

以下是对现代生物进化理论的一些理解，其中错误的是（　　）

下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是（　　）

下列有关变异与进化的说法，正确的是（　　）

回答有关植物生长发育的问题．
生长素的化学本质是吲哚乙酸（IAA），在植物体内含量微小，但调节作用显著．图2的甲和乙表示某课题研究小组探究“IAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果；图3表示植物生长素促进植物根生长的机理．据图分析回答问题．

（1）分析图2中甲，施用IAA对主根的伸长生长具有作用．分析图1中乙，施用IAA对诱导侧根的作用表现为．
（2）生产实践中，用一定浓度的生长素溶液浸泡扦插枝条的下端，目的是，对于本课题研究的植物，应该选用的IAA浓度为mmol?L^-1．
（3）分析图2和图3实验结果可知，若不施用IAA，在幼苗移栽的过程采用的措施也能促进侧根数量的增加．
（4）图3中，激素受体接受生长素的信息促使内质网释放Ca²⁺，Ca²⁺一方面促使细胞通过方式将H⁺运输至细胞外；同时被Ca²⁺激活的转录因子进入细胞核促使细胞通过过程 ①②即合成促细胞生长蛋白，使细胞伸长．由此分析可知，横向放置幼苗根的近地侧促细胞生长蛋白的含量比远地侧（填低或高）．
（5）关于图3中过程 ①②的描述正确的有（多选）
A．催化过程①的酶是DNA合成酶
B．与过程②相比，过程①特有的碱基互补配对方式是T-A
C．过程②除了需要图中已表示出的条件外，还需要tRNA、氨基酸和能量
D．一个mRNA上结合多个核糖体的意义是短时间内能合成多种肽链．

对某校学生进行红绿色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人、携带者52人；820名男生中有患者69人，那么该群体中色盲基因的频率是（　　）

为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示，后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果．回答下列问题：
（1）据图可知植物茎中生长素浓度达到时，植物开始合成乙烯；测定时间在之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比；
在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用处理，达到增产的目的．
（2）生长素在植物体内广泛存在，但大多集中在的部位，通过促进_促进植物生长．若要证明生长素的促进机理，可以取弯曲处作 （横切、纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较．
（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
此实验的因变量是，为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在中，作为对照组．据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是．

下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长“两重性”的是（　　）

生长素对植物不同部位的影响相同的一组是（　　）