题目内容
科学家培育荧光鼠的设计思路可用下面的图解表示。![]()
依据设计程序,回答下列问题:
(1)科学家在过程A中对天然质粒做的修饰改造是________ 。
(2)检测荧光小鼠细胞内是否含有基因X,在分子水平上通常用________________作探针;判断转基因荧光鼠荧光基因的表达是否成功,在个体水平上应检测_________ 。
(3)基因工程的操作步骤中其中核心的步骤是________ (填字母) 。
(4)质粒上的启动子和起始密码子的区别是_________ _________ 。
(5)图中萤光水母cDNA文库属于_________ 文库,cDNA文库比较小,不含_________
和非编码区,________(能/不能)在不同种的生物间进行基因交流。
(1)添加终止子
(2)荧光标记(或同位素标记)的基因X 小鼠身体是否有荧光
(3)B
(4)启动子位于DNA上,调控转录开始。起始密码子位于mRNA上,调控翻译开始
(5)部分基因文库 内含子 能
解析试题分析:
(1)分析题图可以看出,天然质粒中有启动子、标记基因,缺少终止子,故需要添加终止子。
(2)检测目的基因时,通常用荧光标记的(或同位素标记的)目的基因做探针,即用荧光标记(或同位素标记)的基因X做探针;判断转基因荧光鼠荧光基因的表达是否成功,在个体水平上只需要观察小鼠身体是否有荧光即可。
(3)基因工程的基本操作程序中的核心步骤是构建基因表达载体,即图中的B。
(4)启动子与起始密码子的区别主要是存在部位和功能不同:启动子位于DNA上,调控转录开始;起始密码子位于mRNA上,调控翻译开始。
(5)cDNA文库属于部分基因文库,与基因组文库相比,没有内含子和非编码区,可以在不同种的生物之间进行基因交流。
考点:本题考查基因工程的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
人类利用微生物发酵制作果酒、果醋的历史源远流长。请回答以下与发酵有关的问题:
(1)某同学利用柑橘制作果酒,考虑到柑橘的糖含量不足,在制作过程中加入一定量的糖,加糖的主要目的是_____________________________________。为保证发酵过程的安全,发酵阶段需要适时拧松瓶盖,但不能完全打开,其主要目的是_________________________,实际操作中发现随着发酵时间的推移拧松瓶盖间隔时间延长,其原因是_________________。
工业生产果酒时,为有利于水果的压榨、果酒清澈,透明无沉淀,可加入 酶。
(2)喝剩果酒放置时间长后酒味变酸的原因是 。
(3)某学习小组同学用固定化的酵母细胞发酵无菌麦芽汁制作酒,发酵条件符合操作要求,10天后检查发酵瓶发现麦芽汁几乎无酒味,请分析发酵失败可能的原因:
①
②
(4)该小组同学用琼脂作载体,用包埋法固定α-淀粉酶来探究固定化酶催化效果。实验结果如下:(注:假设加入试管中的固定化淀粉酶量与普通α-淀粉酶量相同)
| | 1号试管 | 2号试管 |
| 固定化淀粉酶 | √ | |
| 普通α-淀粉酶 | | √ |
| 淀粉溶液 | √ | √ |
| 60℃保温5分钟,取出冷却至室温,滴加碘液 | ||
| 现象 | 变蓝 | 不变蓝 |
②分析1号试管变蓝的原因: 。
(5)在血红蛋白的提取和分离实验中,从红细胞中释放出血红蛋白常用的方法是________
__________________________________,纯化蛋白质常用的方法是___________________。