题目内容
4.下列关于生物体内酶的叙述中错误的是( )| A. | 酶是活细胞产生的 | |
| B. | 酶在化学反应前后质量和性质不发生改变 | |
| C. | 不是所有的酶都是在核糖体上合成 | |
| D. | 细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件 |
分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答 解:A、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,A正确;
B、酶在反应前后的性质和数量不变,B正确;
C、少数酶的本质是RNA,不是在核糖体上合成的,C正确;
D、有些酶是在细胞外发挥作用的,D错误.
故选:D.
点评 此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关题目
15.下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述,错误的是( )
| A. | 盐酸和酒精混合液主要起固定作用 | |
| B. | 先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察 | |
| C. | 细胞内染色体的存在状态和行为变化可作为判断有丝分裂各时期的依据 | |
| D. | 探究有丝分裂日周期性可为实验取材时间的确定提供依据 |
16.下列关于生态系统的结构和功能的叙述,正确的是( )
| A. | 生态系统的成分包括食物链和食物网 | |
| B. | 生态系统的自我调节能力是无限的 | |
| C. | 同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 | |
| D. | 生态系统自我调节能力与生态系统的营养结构有重要关系 |
13.某学校研究性学习小组选用了10只大草履虫和10只双小核草履虫进行了以下实验,以枯草杆菌为饲料,分别放在相同容积的容器中单独培养,种群数量随时间变
请分析数据,回答下列问题:
(1)大草履虫单独培养6 天后,种群数量趋于稳定,生态学上称此数量为环境容纳量或K值.
(2)由实验数据可以看出,单独培养时,大小草履虫种群增长都属于“S”型增长.
(3)如果将大小草履虫放在同一个容器中混合培养,它们的种间关系是竞争,但达到稳定状态时,种群数量比单独培养时要少.
(4)某同学提出“混合培养时,占优势的草履虫并没有分泌杀死对方的物质”的观点.为验证这一观点,请写出实验思路.(30 字以内)用混合培养后的培养液单独培养大草履虫,观察其数量变化.
| 天数 动物 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
| 双小核草履虫 | 15 | 60 | 80 | 81 | 80 | 82 | 81 | 80 |
| 大草履虫 | 12 | 35 | 50 | 60 | 61 | 62 | 60 | 62 |
(1)大草履虫单独培养6 天后,种群数量趋于稳定,生态学上称此数量为环境容纳量或K值.
(2)由实验数据可以看出,单独培养时,大小草履虫种群增长都属于“S”型增长.
(3)如果将大小草履虫放在同一个容器中混合培养,它们的种间关系是竞争,但达到稳定状态时,种群数量比单独培养时要少.
(4)某同学提出“混合培养时,占优势的草履虫并没有分泌杀死对方的物质”的观点.为验证这一观点,请写出实验思路.(30 字以内)用混合培养后的培养液单独培养大草履虫,观察其数量变化.
20.下列哪项不是细胞膜的功能( )
| A. | 将细胞与外界环境分隔开 | B. | 细胞膜具有一定的流动性 | ||
| C. | 控制物质进出细胞 | D. | 进行细胞间的信息交流 |
14.下列含有磷脂双分子层的细胞器是( )
| A. | 核糖体 | B. | 细胞膜 | C. | 液泡 | D. | 中心体 |
11.如图为基因部分功能的示意图,下列相关叙述不正确的是( )
| A. | ①过程表示基因表达中的转录过程 | |
| B. | ②过程以tRNA为模板,以20种氨基酸为原料 | |
| C. | 基因突变不一定会造成生物体性状改变 | |
| D. | 若要将外源基因插入某段DNA分子中需要用限制酶、DNA连接酶等工具 |
1.生活在白蚁肠内的鞭毛虫,能消化白蚁肠中的木纤维素,若没有鞭毛虫,白蚁即饿死,大小草履虫必须分开培养,才能生长好.以上生物的种间关系分别依次为( )
| A. | 共生、竞争 | B. | 竞争、共生 | C. | 寄生、竞争 | D. | 共生、寄生 |