题目内容
12.(1)纤维素酶是一种复合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三种,其中能够将纤维二糖分解为葡萄糖的是葡萄糖苷酶.
(2)自然界中纤维素分解菌大多分布在富含纤维素的环境中.从该环境取回的土样中含有多种微生物,该兴趣小组可在培养基中加入刚果红来帮助筛选纤维素分解菌.若右图为培养结果,应选择的菌株为菌Ⅲ(填“菌Ⅰ”“菌Ⅱ”或“菌Ⅲ”).
(3)对筛选得到的微生物还需进一步纯化培养以增加菌种的数量,为方便后续的计数,宜采用的纯化方法是稀释涂布平板法.
(4)为了确定得到的是纤维素分解菌,还需要进行发酵产生纤维素酶的实验.利用纤维素酶能催化纤维素分解为还原性的葡萄糖这一特性,可利用斐林试剂判断微生物提取物是否起到了降解纤维素的作用.
分析 1、微生物常见的接种的方法(其中稀释涂布平板法还可以用于微生物的计数)
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
2、分解纤维素的微生物的分离实验的原理:
①土壤中存在着大量纤维素分解酶,包括真菌、细菌和放线菌等,它们可以产生纤维素酶.纤维素酶是一种复合酶,可以把纤维素分解为纤维二糖,进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用,故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中,纤维素分解菌能够很好地生长,其他微生物则不能生长.
②在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可筛选纤维素分解菌.
解答 解:(1)纤维素酶是一种复合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三种,其中能够将纤维二糖分解为葡萄糖的是葡萄糖苷酶.
(2)自然界中纤维素分解菌大多分布在富含纤维素的环境中.在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可筛选纤维素分解菌.透明圈越大,说明该菌分解纤维素的能力越强,因此应选择的菌Ⅲ.
(3)接种微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法,其中稀释涂布平板法还可以用于微生物的计数.因此,为方便后续的计数,宜采用的纯化方法是稀释涂布平板法.
(4)为了确定得到的是纤维素分解菌,还需要进行发酵产生纤维素酶的实验.还原糖可用斐林试剂进行鉴定,因此利用纤维素酶能催化纤维素分解为还原性的葡萄糖这一特性,可利用斐林试剂判断微生物提取物是否起到了降解纤维素的作用.
故答案为:
(1)复合 葡萄糖苷酶
(2)富含纤维素 刚果红 菌Ⅲ
(3)稀释涂布平板法
(4)发酵产生纤维素酶 斐林
点评 本题考查微生物的分离和培养,要求考生识记接种微生物常用的两种方法;掌握微生物的计数方法;识记分解纤维素的微生物的分离实验的原理,能结合图中信息准确答题.
①21三体综合征
②花药离体培养后长成的植株
③猫叫综合征
④镰刀型细胞贫血症
⑤三倍体无子西瓜.
| A. | ①②③ | B. | ①②③⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ②③④⑤ |
| A. | 胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A.B两条肤链 | |
| B. | 沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂 | |
| C. | 胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,也与空间结构有关 | |
| D. | 构成胰岛素的氨基酸一定有20种 |
(1)这一片水杉林是一个A,当中所有的生物是一个B其中的水杉是一个C.
A、生态系统 B、群落 C、种群 D、物种 E、生物圈
(2)如果对水杉种群密度进行调查,常用的方法是样方法.将统计到的植株按高度(h)分为5 级,每一级的植株数量见下表.根据表中数据,在下面坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图.
| 高度等级 | a级 | b级 | c级 | d级 | e级 |
| 高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤l00 | 100<h≤300 | h>300 |
| 数量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
(3)由表可以看出,此水杉种群的年龄组成属于增长型.
(4)研究表明,另一种红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食,果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长.从种间关系看,鸟类与红豆杉之间存在捕食和种间互助关系.
(5)水杉形状是宝塔形,其原因是因为侧芽的生长受到抑制这个现象在生物学上称为顶端优势现象.
| A组 | B 组 | C 组 | D组 | |
| ①天竺葵经过24小时“X”处理 | + | + | + | + |
| ②小烧杯中加入等量液体 | NaOH溶液 | 蒸馏水 | 蒸馏水 | 蒸馏水 |
| ③用无色透明玻璃罩盖住植株和小烧杯 | + | + | + | + |
| ④光照5小时 | 较强光照 | 较弱光照 | 较强光照 | 黑暗处理 |
| ⑤取一片叶,脱色处理后,滴加碘液,观察叶片颜色变化 | ||||
(1)步骤①中的“X”处理具体是指黑暗(无光).本实验的自变量为光照强度和CO2浓度.
(2)经过步骤⑤处理后,C组植株的叶片变蓝色,A组和B组植株的叶片均无明显的颜色变化,可能的原因是A组植株CO2供应不足,无淀粉合成,B组植株光合作用强度小于或等于呼吸作用强度,无淀粉积累.
(3)经过步骤④处理后,从C组和D组植株叶片上各取面积为4cm2大小的叶片,测得其干重分别为M克和N克,假设各组实验所用天竺葵植株叶片的呼吸速率相同,则M-N可用来评价单位时间内单位面积的C组植株叶片制造(填“积累”、“消耗”或“制造”)有机物的能力.
| A. | 限制性核酸内切酶的催化与作用部位的特定碱基顺序有关 | |
| B. | 囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异是由转录水平上的差异引起的 | |
| C. | 运用基因定点诱变技术可以有目的地对蛋白质分子进行小范围改造 | |
| D. | 单克隆抗体的制备过程体现了动物细胞的全能性 |