题目内容

(9分)燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖: 黄颖:白颖=12∶3∶1。已知黑颖(B)对黄颖(Y)为显性,只要有B存在,植株就表现为黑颖。请分析回答:
(1)F2中,黄颖占非黑颖总数的比例是______;F2的性状分离比说明B(b)与Y(y)存在于_____染色体上。
(2)F2中,白颖基因型是____________,黄颖的基因型有___种,分别是___   ___。
(3)若将F1进行花药离体培养,预计植株中黑颖纯种所占的比例是______。
(4)若将黑颖与黄颖杂交,亲本基因型为_________、      时,后代中的白颖比例最大。

(1)3/4       非同源     (2)bbyy      2      bbYy、bbYY
(3)0         (4)Bbyy      bbYy

解析试题分析:(1)根据F2中黑颖: 黄颖:白颖=12∶3∶1,可推知黄颖占非黑颖总数的比例是3/4;F2的性状分离比说明B(b)与Y(y)存在于非同源染色体上。
(2)F2中,白颖是双隐性,其基因型是bbyy,黄颖的基因型有2种,分别是bbYY 和bbYy。
(3)若将F1进行花药离体培养,由于没有用秋水仙素处理,所以获得的植株中黑颖纯种所占的比例是0。
(4)若将黑颖与黄颖杂交,亲本基因型为Bbyy和bbYy时,后代中的白颖比例最大,为1/4。因为如果黑颖个体基因型为BB,则不论杂交个体基因型为哪种,则后代表现型都是黑颖。
考点:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

练习册系列答案
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果蝇是一种小型蝇类,喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞,是进行遗传实验的“明星”材料。在一批野生正常翅(h)果蝇中,出现少数毛翅(H)的显性突变个体,这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅。这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种:一是因为基因H又突变为h;二是由于体内另一对基因RR突变为rr,从而抑制H基因的表达(R、r基因本身并没有控制具体性状,其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达,只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达)。因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”,第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答:(14分)
(1)请写出果蝇作为生物遗传学材料的两个优点:
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
(2)表现正常翅果蝇(包括真、假回复体)的基因型可能为:hhRR、_____、 ________以及hhRr、hhrr;表现毛翅果蝇的基因型可能为:HHRR 、________、_________以及HHRr。
(3)现获得一批纯合的果蝇回复体,欲判断其基因型是HHrr还是hhRR,现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体,请从中选择进行杂交实验(写出简单的实验思路,预测实验结果并得出结论)。
①实验思路:让这批纯合的果蝇回复体与_________一次杂交,观察子代果蝇的性状表现。
②预测实验结果并得出相应结论:
若子代果蝇______________,则这批果蝇的基因型为__________;若子代果蝇_________,则这批果蝇的基因型为_______________。
(4)实验结果表明这批果蝇属于纯合的假回复体,请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验,以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上(写出实验步骤,预测实验结果并得出结论)。
①实验步骤(写出要点即可):
第一步:_____________________________________________________。
第二步:让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2
第三步:观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比
②预测实验结果并得出相应结论:
若_____________,则这两对基因位于不同对的染色体上;
若_____________,则这两对基因位于同一对染色体上。

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