题目内容
19.地球上的生命千姿百态,从生物圈到细胞,生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能.下列属于生命系统结构层次中的细胞层次的是( )| A. | 一个病毒 | B. | 一个受精卵 | ||
| C. | 一个苹果 | D. | 一个蜂巢中的所有蜜蜂 |
分析 生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
解答 解:A、病毒不属于生命系统的结构层次,A错误;
B、一个受精卵属于细胞层次,B正确;
C、一个苹果属于器官层次,C错误;
D、一个蜂巢中的所有蜜蜂属于种群层次,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生命系统的结构层次,意在考查知识的识记能力及应用所学知识的能力,另外注意地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
练习册系列答案
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10.下列相关表述错误的是( )
①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞
②在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的
③先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响
④根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式
⑤正在发生质壁分离的植物细胞中观察不到染色体.
①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞
②在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的
③先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响
④根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式
⑤正在发生质壁分离的植物细胞中观察不到染色体.
| A. | ①④⑤ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ③④⑤ |
7.关于生物体内水和无机盐的叙述,不正确的是( )
| A. | 体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水 | |
| B. | 某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分 | |
| C. | 生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水 | |
| D. | 结合水可以组成细胞内重要的化合物 |
11.关于物种形成的三个环节的叙述,不正确的是( )
| A. | 图中①②③分别是指可遗传的变异、自然选择和地理隔离 | |
| B. | 生物发生进化时,种群基因频率发生了改变 | |
| C. | 只有不同种群的基因库产生了明显差异,出现④才形成新物种 | |
| D. | 新物种的产生一定要经过③和④的过程 |
8.Na+-K+泵是一种常见的ATP-驱动泵,是在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体蛋白.这种泵每消耗1分子的ATP,就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外,将2分子的K+泵入细胞内.下列说法正确的是( )

| A. | 钾离子通过钠钾泵的跨膜运输方式是主动运输,钠离子通过钠钾泵的跨膜运输方式是协助扩散 | |
| B. | 该载体蛋白也是能催化ATP水解的酶 | |
| C. | 钠离子通过钠钾泵的跨膜运输方式是主动运输,钾离子通过钠钾泵的跨膜运输方式是协助扩散 | |
| D. | 在神经纤维膜上,受到刺激后钠离子内流的方式与钠离子通过Na+-K+泵跨膜运输的方式相同 |
9.生物学的知识绝大多数源于实验观察,请回答下列问题.
(1)在用高倍显微镜观察线粒体的实验中,需要使用健那绿染液 对口腔上皮细胞进行染色,染色后其线粒体呈现蓝绿色,细胞质接近无色.
(2)在体验制备细胞膜的方法是要选用的细胞是人或哺乳动物成熟的红细胞,原因是没有细胞核和众多的细胞器.
(3)在观察DNA和RNA在细胞中的分布时,需要使用甲基绿吡罗红混合染液对细胞进行染色.盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA和蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.
(4)某同学在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中,产生了一些疑问,他利用课外时间进行了探究.如表是他的探究实验的部分操作.
①该同学试图研究加入斐林试剂甲液和乙液的顺序(混合使用及分开使用)对鉴定还原糖的影响.
②1、2、3号试管中应加入的物质是A1mL0.05g/mL的CuSO4溶液;B1mL0.1g/mL的NaOH溶液;C2mL新配制的斐林试剂.
③要使上述试管中的溶液发生显色反应,还必须做水浴加热处理.
④若将苹果汁换成蔗糖溶液并按正确操作做上述探究实验,结果是溶液颜色呈现蓝色.
(1)在用高倍显微镜观察线粒体的实验中,需要使用健那绿染液 对口腔上皮细胞进行染色,染色后其线粒体呈现蓝绿色,细胞质接近无色.
(2)在体验制备细胞膜的方法是要选用的细胞是人或哺乳动物成熟的红细胞,原因是没有细胞核和众多的细胞器.
(3)在观察DNA和RNA在细胞中的分布时,需要使用甲基绿吡罗红混合染液对细胞进行染色.盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA和蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.
(4)某同学在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中,产生了一些疑问,他利用课外时间进行了探究.如表是他的探究实验的部分操作.
| 试管号 | 第1次加入物 | 第2次加入物 | 第3次加入物 |
| 1号 | 2mL苹果汁 | 1mL0.1g/mL的NaOH溶液 | A |
| 2号 | 2mL苹果汁 | 1mL0.05g/mL的CuSO4溶液 | B |
| 3号 | 2mL苹果汁 | C | |
②1、2、3号试管中应加入的物质是A1mL0.05g/mL的CuSO4溶液;B1mL0.1g/mL的NaOH溶液;C2mL新配制的斐林试剂.
③要使上述试管中的溶液发生显色反应,还必须做水浴加热处理.
④若将苹果汁换成蔗糖溶液并按正确操作做上述探究实验,结果是溶液颜色呈现蓝色.