题目内容

3.美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国的大豆产业,这是利用了生物多样性的(  )
A.种类多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.物种多样性

分析 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称,它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,生物多样性的保护包括就地保护和易地保护.

解答 解:生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,就是利用了基因的多样性,也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用和美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,这是利用了基因的多样性.
故选:B.

点评 本题考查了保护生物多样性的层次及保护措施,试题难度一般,考查了学生的识记和理解能力.

练习册系列答案
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11.请分析下列实验回答:
第一组:实验鼠→注射R型活菌
第二组:实验鼠→注射S型活菌
第三组:实验鼠→注射加热杀死的S型菌
第四组:实验鼠→注射R型活菌+加热杀死的S型菌
实验一:格里菲斯实验
实验二:果蝇杂交实验
已知果蝇长翅与残翅是一对相对性状,由A、a控制,黑身与灰身是另一对相对性状,由B、b控制.取长翅黑身果蝇与残翅灰身果蝇交配,图解如下:

(1)对实验一的四组实验鼠进行解剖分析,既有S型菌又有R型菌的是第四组实验鼠.格里菲斯将S型菌在特殊条件下进行单独培养,也曾获得了R型菌,最可能的原因是基因突变.
(2)从实验二的结果分析,显性性状是长翅、灰身,控制果蝇翅长度和身体颜色的基因位于
两对同源染色体上.F2代中长翅黑身果蝇的基因型是AAbb、Aabb.
(3)已知果蝇的一种隐性性状由单基因h控制,但不知基因h位于何种染色体上,请设计一个简单的调查方案,并预测调查结果.
方案:寻找具有该隐性性状的果蝇种群,统计具有该隐性性状果蝇的雌性和雄性的个体数量.
预测结果:
①如果具有该隐性性状的雄性个体数量明显多于雌性,则h基因位于X染色体上.
②如果具有该隐性性状的个体全部为雄性,则h基因位于Y染色体上.
③如果具有该隐性性状的雌雄个体数量大致相当,则h基因位于常染色体上.

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