题目内容
生物体进行各项生命活动的基础是（ ）
| A、细胞分裂 | B、新陈代谢 |
| C、生殖与遗传 | D、应激性 |
考点：细胞呼吸的过程和意义
专题：
分析：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．据此答题．
解答：
解：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢．新陈代谢是进行一切生命活动的基础．
故选：B
故选：B
点评：本题知识点简单，考查细胞代谢及其意义，只要考生识记细胞代谢的意义即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
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呼吸商（RQ）是指单位时间内进行呼吸作用的生物释放CO2量与吸收O2量的比值．如图表示测定消毒过的萌发小麦种子呼吸商的实验装置，下列说法不准确的是（ ）| A、KOH中放置筒状滤纸的目的是增大吸收CO2的面积 |
| B、假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，说明10分钟内小麦种子进行了无氧呼吸 |
| C、若在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是0.85 |
| D、为了校正还应设置一个对照装置，对照装置的大试管和小烧杯应分别放入死亡的小麦种子、清水，其他条件不变 |
“细胞程序性死亡”的学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常地走向死亡．因此，属于这种死亡现象的不会是（ ）
| A、蝌蚪尾巴在发育中消失 |
| B、人胚胎期的尾后来消失了 |
| C、寄生细胞因病毒的复制释放而消亡 |
| D、花冠在传粉后凋谢 |
呼吸底物不是糖时，需氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等，利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的是（ ）| A、甲装置烧瓶中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量 |
| B、甲装置烧瓶中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量 |
| C、甲装置烧瓶中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定气体体积变化量，乙装置换CO2吸收剂，测定O2消耗量 |
| D、甲装置烧瓶中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量 |
下列属于放能反应的是（ ）
| A、光合作用 |
| B、ATP的合成 |
| C、细胞呼吸 |
| D、氨基酸合成蛋白质 |
如图表示细胞中所含的染色体，①②③④的基因型可以表示为（ ）
| A、①：AABb ②：AAABBb ③：ABCD ④：A |
| B、①：Aabb ②：AaBbCc ③：AAAaBBbb ④：AB |
| C、①：AaBb ②：AaaBbb ③：AAaaBBbb ④：Ab |
| D、①：AABB ②：AaBbCc ③：AaBbCcDd ④：ABCD |
如图是某生态系统能量流动示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
| A、发生X1过程的生物是具有叶绿体的生物 | ||
| B、X3过程表示第二营养级摄人有机物中的能量 | ||
| C、初级消费者粪便中的能量通过Z2传递给分解者加以利用 | ||
D、初级消费者到次级消费者的能量传递效率可用
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如图是研究番茄在适宜的培养条件下光合作用与呼吸作用关系的实验装置示意图．CO2缓冲液可以维持容器内CO2的浓度．请回答：