题目内容
如图表示了病毒进人人体后，机体细胞产生干扰素过程及干扰素的作用机理，下列叙述不正确的是（ ）
| A、此图表示一个细胞受到病毒侵染时．诱导细胞核中干扰素基因的表达过程 |
| B、利用基因工程、发酵工程的方法可以在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得干扰素 |
| C、图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的效应T细胞 |
| D、一次免疫产生干扰素后能使人终身具有对流感的免疫功能 |
考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题：
分析：从图示中可以看出，细胞受到病毒感染时，可诱导干扰素基因开启，干扰素基因转录翻译形成干扰素，可激活抗病毒蛋白基因，使得抗病毒蛋白基因表达，阻止病毒增殖．
解答：
解：A、细胞受到病毒感染时，可激活干扰素基因开启，转录翻译形成干扰素，A正确；
B、利用基因工程技术，可以获得能产生干扰素的菌种，再通过其他工程技术，可以利用大肠杆菌和酵母菌大量地生产干扰素，B正确；
C、图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的效应T细胞，C正确；
D、一次免疫产生干扰素后不能使人终身具有对流感的免疫功能，因干扰素存在一段时间后即失去活性，D错误．
故选：D．
B、利用基因工程技术，可以获得能产生干扰素的菌种，再通过其他工程技术，可以利用大肠杆菌和酵母菌大量地生产干扰素，B正确；
C、图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的效应T细胞，C正确；
D、一次免疫产生干扰素后不能使人终身具有对流感的免疫功能，因干扰素存在一段时间后即失去活性，D错误．
故选：D．
点评：本题考查基因表达和免疫调节等相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等．
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