题目内容
15.下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容,据表分析错误的是( )| 检验名称 | 结果 | 单位 | 参考范围 |
| 甲状腺激素 | 98.5 | pmol/L | 9.01-19.5 |
| 促甲状腺激素 | 0.09 | pmol/L | 0.35-4.94 |
| A. | 患者的细胞代谢速率高于正常水平 | |
| B. | 患者神经系统的兴奋性较正常人高 | |
| C. | 患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平 | |
| D. | 患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的 |
分析 促甲状腺激素的作用是促进甲状腺分泌甲状腺激素,当血液中的甲状腺激素含量高于正常值时,通过负反馈调节作用,会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素.
据表分析:表中的甲状腺激素远远高于正常值,通过负反馈调节会抑制垂体分泌促甲状腺激素,所以促甲状腺激素的值会低于正常值.
解答 解:A、据表分析,表中的甲状腺激素远远高于正常值,A正确;
B、甲状腺激素的作用是可以提高神经系统的兴奋性,所以患者神经系统的兴奋性较正常人高,B正确;
C、当血液中的甲状腺激素含量高于正常值时,通过负反馈调节作用,会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,故促甲状腺激素释放激素含量低于正常值,C正确;
D、促甲状腺激素水平较低的原因是垂体受到甲状腺激素的负反馈调节,D错误.
故选:D.
点评 本题以检验报告为背景,以激素的功能为载体,主要考查学生获取信息能力、理解与运用所学知识的能力.
练习册系列答案
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3.某生态系统仅由甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构,表列出了各种群同化的能量.图1表示有关种群乙的能量变化,其中①-⑦表示能量值的多少.图2是种群乙10年内种群数量变化的情况,图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数.图3表示在一定光照强度下某植物的光合作用强度与CO2浓度的关系.

(1)写出该生态系统中食物网有2条食物链.
(2)种群乙是该生态系统营养结构中的第三营养级,若甲的数量减少,戊的数量不会(会或不会)发生明显变化.
(3)图1中②(数字)=2×107,C表示用于生长发育繁殖的能量.
(4)图2中c、d点的种群年龄组成是衰退型.
(5)图3中若降低光照强度,曲线中A点将向左下方(或下方)移动.若其他条件不变,图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率,请在右图的坐标系中画出相应的变化曲线.
| 种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 同化能量 | 1.1×108 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4×106 |
(1)写出该生态系统中食物网有2条食物链.
(2)种群乙是该生态系统营养结构中的第三营养级,若甲的数量减少,戊的数量不会(会或不会)发生明显变化.
(3)图1中②(数字)=2×107,C表示用于生长发育繁殖的能量.
(4)图2中c、d点的种群年龄组成是衰退型.
(5)图3中若降低光照强度,曲线中A点将向左下方(或下方)移动.若其他条件不变,图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率,请在右图的坐标系中画出相应的变化曲线.
20.胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素,请分析胰岛素的作用机制模式图(如图所示),并回答有关问题:

(1)图中的刺激X最可能是血糖升高,下丘脑神经细胞接受刺激X后,膜外的电位变化为由正电位变为负电位,最终引起传出神经末梢释放,与胰岛B细胞上相应受体结合,引起胰岛素分泌增多.
(2)由图可知,胰岛素与胰岛素受体结合后,一方面使细胞膜上葡萄糖受体蛋白增加,促进葡萄糖进入组织细胞;另一方面促进糖原、脂质和蛋白质的合成,从而降低血糖.
(3)如果给动物注射大剂量胰岛素,动物会因低血糖而休克.通过注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的动物清醒根据以下实验材料及用品,完成实验方案,证明胰高血糖素能升高血糖.
实验材料及用品:小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理盐水.
实验方案:选择体重相近的健康小白鼠,按照下表进行处理、观察并填写相关内容.
(1)图中的刺激X最可能是血糖升高,下丘脑神经细胞接受刺激X后,膜外的电位变化为由正电位变为负电位,最终引起传出神经末梢释放,与胰岛B细胞上相应受体结合,引起胰岛素分泌增多.
(2)由图可知,胰岛素与胰岛素受体结合后,一方面使细胞膜上葡萄糖受体蛋白增加,促进葡萄糖进入组织细胞;另一方面促进糖原、脂质和蛋白质的合成,从而降低血糖.
(3)如果给动物注射大剂量胰岛素,动物会因低血糖而休克.通过注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的动物清醒根据以下实验材料及用品,完成实验方案,证明胰高血糖素能升高血糖.
实验材料及用品:小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理盐水.
实验方案:选择体重相近的健康小白鼠,按照下表进行处理、观察并填写相关内容.
| 分组 | 实验处理方法 | 预期结果 | 下一步实验处理方法 | 预期结果 |
| A组(对照组) | ① | 清醒 | 清醒 | |
| B组 | 注射大剂量的胰岛素溶液 | 休克 | ② | 未清醒 |
| C组 | ③ | 清醒 | ||
| D组 | ④ | 清醒 |
4.能引起抗利尿激素分泌减少的是( )
| A. | 血浆电解质浓度增加 | B. | 大量流汗 | ||
| C. | 食用过咸的菜肴 | D. | 大量饮水 |