题目内容
6．下列有关生物实验的描述，正确的是（ ）| A． | “观察藓类叶片细胞的叶绿体形态分布”与“植物根尖细胞的有丝分裂”，两实验过程中都要使实验材料保持活性 | |
| B． | 对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，盖上盖玻片后即可镜检 | |
| C． | 紫色洋葱鳞片叶表皮细胞可用于观察质壁分离，但不能用于观察染色体 | |
| D． | 用两种不同浓度的2，4-D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后插条的生根条数会发现，低浓度2，4-D处理的插条生根数多 |
分析 1、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析．
2、生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
3、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离．
解答 解：A、植物根尖细胞的有丝分裂在解离时细胞已经死亡，A错误；
B、对酵母菌进行计数时，应先盖上盖玻片，再用吸管吸取培养液滴在盖玻片的边缘，让培养液自行渗入，吸取多余的培养液后即可镜检，B错误；
C、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞可用于观察质壁分离，观察不到染色体，故不能用于观察染色体，C正确；
D、用两种不同浓度2，4-D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根条数，其中低浓度2，4-D处理的插条生根数不一定比高浓度的多，D错误．
故选：C．
点评 本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验、观察线粒体和叶绿体、观察质壁分离和复原、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学校过程中注意积累．
练习册系列答案
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1．
假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验（见图），下列说法不正确的是（ ）
假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验（见图），下列说法不正确的是（ ）| A． | 过程①⑧育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的变异类型 | |
| B． | 过程⑤使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成 | |
| C． | 过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是$\frac{5}{6}$ | |
| D． | 过程②⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限 |
11．用低倍物镜观察鱼血临时装片，看清红细胞后，转动转换器换用高倍物镜，不可能发生的是（ ）
| A． | 物镜与载玻片的间隙增大 | |
| B． | 视野变暗，物像增大 | |
| C． | 视野中的红细胞数目减少 | |
| D． | 若向左下方移动载玻片，物像将向右上方移动 |
18．下列有关人类遗传病的叙述正确的是（ ）
| A． | 先天性疾病都是遗传病 | |
| B． | 抗VD佝偻病在遗传过程中不表现交叉遗传 | |
| C． | 基因诊断可以发现各种遗传病 | |
| D． | 青少年型糖尿病在群体中的发病率比较高 |
16．生活在一个生物群落的两个种群（a，b）的数量变化如图，下列判断正确的是（ ）
| A． | a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群 | |
| B． | a种群与b种群为竞争关系，竞争程度到由弱到强到弱 | |
| C． | b种群为“J“型增长，始终受到a种群的制约 | |
| D． | a种群为“S“型增长，其增长只受本身密度的制约 |