题目内容
下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是（ ）
| A．细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞 |
| B．细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体 |
| C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的 |
| D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b |
D
解析试题分析：根据图解可知，细胞1为T细胞，细胞2为效应T细胞，细胞3为浆细胞，a为子代甲型H1N1病毒，物质b是相对应的抗体，细胞1和B细胞受到抗原刺激能增殖分化，A项正确；效应T细胞和靶细胞密切接触使靶细胞裂解死亡，暴露抗原，B项正确；甲型H1N1病毒在宿主人体细胞复制增殖，由人体细胞提供所需原料和合成场所，C项正确；浆细胞是惟一没有识别抗原作用的细胞，只能产生特异性抗体，注射的疫苗不可直接刺激细胞3产生大量抗体，D项错误。
考点：本题以图解为载体考查免疫调节，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
下图一为白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人体细胞中分布示意图；图二为有关色盲和白化病的某家庭遗传系谱图，其中Ⅲ9同时患白化和色盲病，以下错误的回答是：
| A．图一细胞产生的带有致病基因的生殖细胞基因型种类有四种可能。 |
| B．根据图二判断，Ⅱ4患白化病，Ⅱ7患色盲病； |
| C．若Ⅲ10和Ⅲ12结婚，所生子女中发病率是7/48 |
| D．若Ⅲ9染色体组成为XXY，那么产生异常生殖细胞的是其父亲 |
下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果。下列有关该图的说法中，正确的是
| A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 |
| B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律 |
| C．该染色体上的基因在后代中一定都会表达 |
| D．该染色体上的碱基数A=T、G=C |
某长度为1000个碱基对的双链环状DNA分子。其中含腺嘌呤 300个。该DNA分子复制时，1链首先被断开形成3'、5'端口，接着5'端与2链发生分离，随后DNA分子以2链为模板，通过滚动从1链的3'端开始延伸子链，同时还以分离出来的5'端单链为模板合成另一条子链，其过程如下图所示。下列关于该过程的叙述中正确的是
| A．1链中的碱基数目多于2链 |
| B．该过程是从两个起点同时进行的 |
| C．复制过程中2条链分别作模板，边解旋边复制 |
| D．若该DNA连续复制3次，则第三次共需鸟嘌呤4900个 |
对于细胞全能性的理解正确的是（ ）
| A．从理论上讲，生物体的每一个具有细胞核的细胞都具有全能性 |
| B．未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性 |
| C．在个体发育的不同时期，由于细胞内基因发生变化，导致细胞不能表现出全能性 |
| D．脱离了植株的芽，一定能表现出全能性 |
小麦是世界最主要的粮食作物之一，纹枯病是小麦的三大病害之首，一种野生山羊草具有纹枯病的抗性基因。现用一定剂量的紫外线处理山羊草原生质体，破坏其所有的细胞核，且使染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体，与完整的小麦原生质体触合，以获得抗纹枯病的杂种植株。流程如下图。下列相关叙述中错误的是
| A．①过程利用了酶的专一性原理，获取的原生质体应培养在0.9%的生理盐水中 |
| B．②过程利用了膜的流动性原理，同时含有叶绿体和细胞核是筛选杂种细胞的标志 |
| C．③过程利用了细胞的全能性原理，该过程中需用不同激素不同浓度的培养基培养 |
| D．④过程利用了生物大分子杂交原理进行筛选，最后还需用纹枯病菌感染进行鉴定。 |
60年代，有人用实验手段破坏蛙卵的细胞核，再把蛙小肠上皮细胞的细胞核植入这个卵细胞中，结果这个细胞经过一系列变化最后形成一只蝌蚪。这一系列变化指的是（ ）
| A．细胞分裂、细胞分化和细胞生长 |
| B．细胞分裂和细胞生长 |
| C．细胞内遗传信息的执行情况的不同和细胞生长 |
| D．细胞分化和细胞生长 |
果蝇的体细胞中含有４对同源染色体，雌果蝇体内正常细胞中的染色体不可能是 （ ）
| A．6+XX | B．12+XXXX | C．3+X | D．6+XY |
