题目内容
小麦是世界最主要的粮食作物之一,纹枯病是小麦的三大病害之首,一种野生山羊草具有纹枯病的抗性基因。现用一定剂量的紫外线处理山羊草原生质体,破坏其所有的细胞核,且使染色体片段化,并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体,与完整的小麦原生质体触合,以获得抗纹枯病的杂种植株。流程如下图。下列相关叙述中错误的是![]()
| A.①过程利用了酶的专一性原理,获取的原生质体应培养在0.9%的生理盐水中 |
| B.②过程利用了膜的流动性原理,同时含有叶绿体和细胞核是筛选杂种细胞的标志 |
| C.③过程利用了细胞的全能性原理,该过程中需用不同激素不同浓度的培养基培养 |
| D.④过程利用了生物大分子杂交原理进行筛选,最后还需用纹枯病菌感染进行鉴定。 |
A
解析试题分析:①过程获取原生质体需用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞的细胞壁,为保持原生质体的形态,应将获取的原生质体应放在等渗溶液中,以免失水皱缩或吸水涨破。0.9%的生理盐水是人体细胞的等渗溶液,并不一定是植物细胞的等渗溶液,A项错误;②过程表示促融过程,由于山羊草幼叶的叶肉细胞原生质体无核(被破坏)而有叶绿体,小麦幼根细胞的原生质体无叶绿体而有细胞核,故同时含有叶绿体和细胞核的原生质体才是杂种细胞,B项正确;③过程为植物组织培养技术,在其脱分化及再分化过程中,生长素和细胞分裂素的浓度配比是不相同的,C项正确;在④过程中,要筛选出含有抗病基因的杂种植株,需用DNA分子杂交、DNA-RNA分子杂交、抗原-抗体杂交等生物大分子杂交技术,最后还需用纹枯病菌感染进行接种实验,以作最后的个体水平的鉴定,D项正确。
考点:本题考查植物体细胞杂交技术及植物组织培养的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是
| A.用32P标记T2噬菌体的蛋白质,用35S标记T2噬菌体的DNA |
| B.分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验 |
| C.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 |
| D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是( )![]()
| A.细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞 |
| B.细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体 |
| C.合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的 |
| D.注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b |
下图示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DN含量变化的曲线。下列叙述正确的是( )![]()
| A.O~A段表示染色体复制,染色体含量加倍 |
| B.B~D段的小球藻细胞中含有两组中心粒 |
| C.C~D段细胞核中染色体:染色单体:DNA为1:2:2 |
| D.蛙的红细胞与B~C段细胞相比区别是没有核膜和核仁 |
以下说法错误的是( )
| A.分化的细胞和癌细胞相比,遗传物质有所不同 |
| B.衰老的细胞膜表面糖蛋白等物质减少 |
| C.细胞凋亡和细胞死亡是两个概念 |
| D.人胰岛细胞中有胰岛素基因和其他基因,比如血红蛋白基因 |
某细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体那么本物种体细胞中染色体数是( )
| A.48条 | B.36条 | C.24条 | D.12条 |
有关细胞分裂的叙述,不正确的是( )
| A.无丝分裂在动植物细胞中都有可能发生 |
| B.真核细胞都进行有丝分裂 |
| C.有丝分裂一般发生在体细胞增殖时 |
| D.在有性生殖细胞形成过程中发生减数分裂 |
水稻的非糯性对糯性是显性,将糯性品种与纯合子非糯性品种杂交,将F1的花粉用碘液染色,则非糯性花粉呈蓝色,糯性花粉呈棕红色.在显微镜下统计这两种花粉,非糯性花粉与糯性花粉的比应是 ( )
| A.1:2 | B.1:1 | C.2:1 | D.3:1 |
转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等为限制酶,质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。下图表示四种限制酶的识别序列及酶切位点。![]()
![]()
下列有关叙述错误的是( )
| A.获得含抗病基因的重组质粒不可用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒 |
| B.由①→②、②→③阶段均涉及细胞的分裂与分化 |
| C.④阶段可用不添加植物激素的培养基 |
| D.上述培育过程涉及的生物技术有基因工程、植物组织培养等 |