题目内容
4.如图表示细胞内蛋白质合成及其去向.其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质.请据图回答:(1)图中不含磷脂分子的结构是①(填序号),⑤⑥⑦所示在结构上的主要共同点是具双层膜,若该细胞表示高等动物胰岛细胞,则图中缺少的细胞器有中心体,不应有的细胞器是[⑥]叶绿体.
(2)结构①中进行的过程是翻译,符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于⑤(填编号)中,能进行碱基互补配对的细胞器有①⑥⑦(填标号).图中有的蛋白质要进入⑥⑦发挥作用,说明生物膜具有一定的流动性的结构特点.
(3)若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程,则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是丁.这一过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是既有明确的分工,又有密切的联系.
(4)从④结构上提取了某种物质,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林试剂并加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质是糖蛋白,此物质的存在体现了④结构具有进行信息交流的功能.
分析 分析图解可知,图为分泌蛋白和胞内蛋白的合成过程.核糖体有两类,一类是附着在内质网上的核糖体,一类是游离在细胞质中的核糖体.图中甲为mRNA、乙为进入内质网中加工的多肽、丙为经过内质网加工的未成熟的蛋白质,丁为通过高尔基体加工过的成熟的蛋白质.①核糖体、②内质网、③高尔基体、④细胞膜、⑤细胞核、⑥叶绿体、⑦线粒体.
解答 解:(1)磷脂双分子层是构成生物膜的基本骨架,图中只有①不属于生物膜,核糖体的成分中只有RNA和蛋白质两种成分.⑤细胞核、⑥叶绿体、⑦线粒体在结构上的主要共同点是具双层膜,若该细胞表示高等动物胰岛细胞,则图中缺少的细胞器有中心体,不应有的细胞器是叶绿体.
(2)在核糖体上进行的是蛋白质合成过程中的翻译过程,符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于细胞核,在细胞核、叶绿体、线粒体中,含有遗传物质,能够通过DNA的复制和转录,核糖体进行翻译过程,也能进行碱基互补配对.⑥为叶绿体、⑦为线粒体,由于蛋白质属于生物大分子,因此合成的蛋白质进入叶绿体和线粒体属于胞吞.体细生物膜具有一定的流动性的结构特点.
(3)胰岛素属于分泌蛋白,分泌蛋白合成时,首先在核糖体上合成多肽,然后进行内质网的加工形成未成熟的蛋白质,然后再经过高尔基体的进一步加工形成成熟的蛋白质通过囊泡分泌到细胞外,因此图中丁物质最可能是具有生物活性的胰岛素.这一过程体现了细胞中各种生物膜在功能上既有明确的分工,又有密切的联系.
(4)从④细胞膜上提取了某种物质,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林试剂并加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质是糖蛋白,此物质的存在体现了细胞膜具有进行信息交流的功能.
故答案为:
(1)①具双层膜 中心体[⑥]叶绿体
(2)翻译(或蛋白质合成) ⑤①⑥⑦一定的流动性
(3)丁 既有明确的分工,又有密切的联系
(4)糖蛋白 进行信息交流
点评 本题考查了细胞结构、物质跨膜运输方式以及蛋白质的合成过程等相关知识,意在考查考生的识图能力、识记能力,能够识记分泌蛋白合成的过程,难度适中.
(1)为了探究某加酶洗衣粉中碱性蛋白酶含量与洗涤效果关系,某同学通过实验获得下图所示的结果.由图可知,加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是0.6%,本实验的自变量是碱性蛋白酶的含量.
(2)下表是围绕加酶洗衣粉的一项研究结果:
| 温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 45 | 50 | 60 |
| 普通洗衣粉去污力/% | 15 | 18 | 20 | 21 | 21.5 | 22 |
| 加酶洗衣粉去污力/% | 30 | 40 | 48 | 50 | 48 | 37 |
①在相同温度下加酶洗衣粉去污力高;
②使用加酶洗衣粉时的适宜温度为45℃左右.
(3)蛋白酶是洗涤剂中最常用的一类酶制剂,这能把蛋白质分解成多肽或氨基酸,因而对血渍、奶渍等蛋白类污垢特别有效.
(4)在使用加酶洗衣粉过程中,对于特别脏的衣服、较大的洗衣量,写出两项提高洗涤效果的措施:①用温水浸泡、延长浸泡时间;②增加洗衣粉的用量等.
| A. | 质壁分离过程中水分子的扩散 | B. | 反射孤中兴奋的传递 | ||
| C. | 肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 | D. | 活细胞内ATP与ADP的转化 |
| A. | 直接刺激a点,可引起肌肉收缩 | |
| B. | a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元 | |
| C. | 当a点受刺激时,神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化,钠离子大量外流 | |
| D. | 中间神经元既具有突触小体,又具有突触后膜上的受体 |
| A. | a=b+c | B. | a<b+c | C. | c=a+b | D. | a>b+c |
| A. | y=90ax+10x | B. | y=100x-90ax | C. | y=25ax+5x | D. | y=100ax+10x |