题目内容
分析回答下列有关微生物的问题．【1】如图是细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果．
图中在
【2】下表是某微生物培养基成分，据表回答下列问题．
| 编号 | 成分 | 含量 | 编号 | 成分 | 含量 |
| ① | 粉状硫 | 10g | ② | （NH4）2SO4 | 0.4g |
| ③ | K2HPO4 | 4g | ④ | MgSO4 | 9.25g |
| ⑤ | FeSO4 | 0.5g | ⑥ | CaCl2 | 0.5g |
| ⑦ | H2O | 100mL |
（2）若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌，该培养基成分如何调整？
（3）若表中培养基用于观察菌落形态，应增加的成分是
【3】在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下，某些微生物仍然不能正常生长，还需要在培养基中添加
A．某些维生素 B．某些氨基酸 C．酶 D．激素．
考点：微生物的分离和培养
专题：
分析：阅读题干和题图可知，本题是平板划线法分离菌种和培养基的组成和功能的题目，根据问题涉及的具体内容回忆相关的知识点，然后分析解答．
解答：
解：【1】分析题图可知，本图是平板划线操作后的实验结果，②区出现了单个菌落，产生的菌落是由一个细菌生长繁殖而来的，分析培养基上细菌的 分布可知，①③②区菌落数越来越少，所以划线操作的顺序是①③②．
【2】（1）分析表格中培养基的配方可知，本培养基中无有机碳源，用该培养基培养的微生物应是自养微生物．
（2）由于自生固氮菌是异养微生物，且能利用利用空气中的氮气作为氮源，所以如果用此培养基培养自生固氮菌应去除培养基的②成分，加入有机碳源．
（3）若表中培养基用于观察菌落形态，应将培养基变成固体培养基，即加入凝固剂琼脂．
【3】如果充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下，某些微生物仍然不能正常生长，这些微生物生长除了需要水、碳源、氮源、无机盐外还需要生长因子，如某些维生素、氨基酸、核苷酸等．
故答案应为：
【1】②1 ①③②
【2】（1）自养 无有机碳源
（2）去除培养基的②成分，加入有机碳源 自生固氮菌能利用空气中的氮气作为氮源，但由于自生固氮菌是异养，培养基中还需加入有机碳源．
（3）琼脂
【3】生长因子 A、B
【2】（1）分析表格中培养基的配方可知，本培养基中无有机碳源，用该培养基培养的微生物应是自养微生物．
（2）由于自生固氮菌是异养微生物，且能利用利用空气中的氮气作为氮源，所以如果用此培养基培养自生固氮菌应去除培养基的②成分，加入有机碳源．
（3）若表中培养基用于观察菌落形态，应将培养基变成固体培养基，即加入凝固剂琼脂．
【3】如果充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下，某些微生物仍然不能正常生长，这些微生物生长除了需要水、碳源、氮源、无机盐外还需要生长因子，如某些维生素、氨基酸、核苷酸等．
故答案应为：
【1】②1 ①③②
【2】（1）自养 无有机碳源
（2）去除培养基的②成分，加入有机碳源 自生固氮菌能利用空气中的氮气作为氮源，但由于自生固氮菌是异养，培养基中还需加入有机碳源．
（3）琼脂
【3】生长因子 A、B
点评：本题的知识点是平板划线操作，培养基的组成成分和功能，主要考查学生根据微生物生长需要选择培养基配方的能力和对基础知识的掌握程度．
练习册系列答案
导学教程高中新课标系列答案
相关题目
研究人员在研究虎皮鹦鹉羽色的遗传时发现，若将纯种的绿色和白色鹦鹉杂交，F1都是绿色的；让F1自交，F2羽毛产生四种表型：绿、蓝、黄、白，比例为9：3：3：l．研究人员认为，鹦鹉羽色由两对等位基因控制，且遵循自由组合定律，等位基因可以用A、a和B、b表示．请回答下列问题：使用10×的物镜和15×的目镜，在观察到黑藻叶肉细胞后，不移动切片直接转换为40×物镜后，观察同一位置的细胞，所见到的细胞比前一次（ ）
| A、多而大 | B、少而小 |
| C、少而大 | D、多而小 |
调查是生物学研究的方法之一，下列调查方法的应用不正确的是（ ）
| A、在水草丰富的浅水区确定样方调查芦苇密度 |
| B、用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线 |
| C、定期从酵母菌培养液中取样计数，调查其种群增长 |
| D、在较大的样本人群中调查某单基因遗传病的发病率 |
如图为探究生长素对植物生长的影响及生长素和乙烯两种激素相互作用的实验结果．有关叙述错误的是（ ）
| A、浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 |
| B、该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 |
| C、该植物茎中生长素含量的增加会促进乙烯合成 |
| D、该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 |