题目内容

(10分)为了摸清某草原生态系统的食物网组成,某生物小组调查并统计了其中多种生物之间的食物关系如下表所示(表中“+”表示构成食物关系):

表中甲为该甘愿生态系统的生产者。请回答下列问题:
(1)上表中未列出的该生态系统的成分是__________________,该草原生态系统的功能是________________________。
(2)该生态系统的食物网包含__________条食物链,处于第三营养级的生物是___________________,所处营养级最多的生物是____________________。
(3)乙与丙的关系是________________;如果由于某种原因使得丁突然大量死亡,则戊的数量变化趋势是________________。
(4)如果自然条件发生突然变化,导致戊全部死亡,此时如果丁和庚各增重1kg,则从理论上至少需要消耗甲____________kg(下一营养级取食上一营养级各种生物的比例相等)。

(1)非生物的物质和能量、分解者(缺一不得分)     物质循环、能量流动和信息传递(缺一不得分)(2)4   丙、己、戊、庚(缺一不得分)  庚 (3)捕食和竞争  先减少后增加,最后趋于稳定(4)380

解析试题分析:(1)生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,而食物链(网)中包括生产者和消费者,缺少分解者和非生物的物质和能量。生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递。(2)由图可知,食物链有4条,分别是甲→丁→戊→庚;甲→戊→庚;甲→乙→丙→己→庚;甲→丙→己→庚。所以处于第三营养级的生物是戊、庚、丙、己。其中庚占有营养级最多,是第三、四、五三个营养级,(3)乙与丙是捕食和竞争关系;如丁大量死亡,则戊的食物减少,戊的数量先下降,随后在生态系统的调节下,数量会再增加,最后趋于稳定。(4)若戊全部死亡,能量传给丁和庚的食物链有甲→丁、甲→乙→丙→己→庚;甲→丙→己→庚。计算至少消耗甲的量,传递效率按20%计算,即需要甲1÷20%+0.5÷20%÷20%÷20%÷20%+0.5÷20%÷20%÷20%=380(kg)。
考点:本题考查生态系统结构和功能相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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实验一:把不带特殊病原体的小鼠分为三组,进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如表1。


(1)实验中,B组小鼠的处理是作为C组小鼠的        处理。
(2)从图1可知,绵羊细胞R在本实验中作为        ,每次注射的绵羊细胞R应取自同一个体,理由是        
(3)从表1可知,转入脾脏细胞的C组小鼠注射绵羊细胞R后,产生的抗体多于A组,据图1分析其原因是      能分裂分化为浆细胞,去除T细胞作用有利于      免疫过程的完成。
(4)实验一的结果说明         
实验二:另取小鼠分为三组,分别注射等量的含抗体M的血清、含抗体G的血清和不含抗体M和G的血清,2小时后,向三组小鼠体内注射绵羊细胞R,免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量,结果如图2。

(5)由图2可知,注射的抗体G对小鼠抗绵羊细胞R的免疫应答过程起       作用,对防止机体免疫功能                    具有重要意义。
(6)实验二的结果说明                                       
(7)科学家推断,小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能。若想验证该假设成立,实验组选用的实验材料和预期结果应为              (填选项前的符号)。
a.不带特殊病原体的小鼠
b.使抗体G基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
c.使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
d.绵羊细胞R和抗体G
e.实验组小鼠免疫应答水平高于对照组
f.实验组小鼠免疫应答水平低于对照组

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