题目内容
如图所示为哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题．图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图．图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：
（1）神经纤维B在A中的细小分枝叫做
（2）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈
（3）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化
（4）甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为
（5）为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果．
①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等．
②方法与步骤：
A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的
B．每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂
③结果预测：A步骤的测定结果是
B步骤的测定结果是
考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题：
分析：由图可知，A是感受器，B是传入神经，D是突触，F是效应器，①是突触前膜，②是突触后膜．
解答：
解：（1）神经纤维B在A中的细小分枝叫做感受器，用针刺A时，既刺激感受器，引起F（效应器）收缩的现象被称为反射，痛觉的产生部位是大脑皮层．
（2）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位变成动作电位，电位呈内正外负．
（3）乙酰胆碱是兴奋性递质，所以在①②之间注射乙酰胆碱，可引起突触后膜②的膜电位发生变化，可使②处发生兴奋．
（4）生长激素能促进生长，甲状腺激素能促进生长发育，两者是协同作用．
（5）甲状腺激素能促进新陈代谢，所以在实验中可通过测定耗氧量为指标，实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，所以乙组鼠要喂等量的蒸馏水．甲乙两组实验鼠是随机分配，所以开始时测量的耗氧量相近，而甲状腺激素能促进代谢，所以实验后甲组的耗氧量大于乙组．
故答案为：
（1）感受器（感觉神经末梢）反射 大脑皮层
（2）内正外负
（3）兴奋 膜电位
（4）协同
（5 ）②耗氧量 等量的蒸馏水
③甲、乙组耗氧量相近 甲组耗氧量大于乙组
（2）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位变成动作电位，电位呈内正外负．
（3）乙酰胆碱是兴奋性递质，所以在①②之间注射乙酰胆碱，可引起突触后膜②的膜电位发生变化，可使②处发生兴奋．
（4）生长激素能促进生长，甲状腺激素能促进生长发育，两者是协同作用．
（5）甲状腺激素能促进新陈代谢，所以在实验中可通过测定耗氧量为指标，实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，所以乙组鼠要喂等量的蒸馏水．甲乙两组实验鼠是随机分配，所以开始时测量的耗氧量相近，而甲状腺激素能促进代谢，所以实验后甲组的耗氧量大于乙组．
故答案为：
（1）感受器（感觉神经末梢）反射 大脑皮层
（2）内正外负
（3）兴奋 膜电位
（4）协同
（5 ）②耗氧量 等量的蒸馏水
③甲、乙组耗氧量相近 甲组耗氧量大于乙组
点评：本题考查神经体液调节知识，要求学生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．
练习册系列答案
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