题目内容
下图表示不同浓度的生长素对植物芽生长的影响。如果一株表现出项端优势的植物直立生长，P为顶芽，Q为最靠近顶芽的侧芽。若P的生长素浓度为下图中的B点对应浓度，则Q点对应的浓度应是
| A．在AB之间 | B．在BC之间 |
| C．在CD之间 | D．无法确定 |
C
解析试题分析：项端优势的植物顶芽产生的生长素向下集中运输到侧芽，导致侧芽生长素浓度过高，抑制侧芽生长，据题意和曲线分析，Q点对应的生长素浓度应是在CD之间抑制生长，故C正确。
考点：本题考查项端优势相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。
练习册系列答案
相关题目
在特异性免疫中发挥作用的细胞主要是
| A．细胞因子 | B．吞噬细胞 | C．淋巴细胞 | D．抗体 |
人体的语言中枢和体温调节中枢分别位于
| A．下丘脑、大脑皮层 | B．大脑皮层、下丘脑 |
| C．大脑、小脑 | D．大脑、脑干 |
在群落的演替过程中，一般不会出现的现象是
| A．群落中生物种类的增加 |
| B．群落中个体数量的增加 |
| C．草本植物被高大乔木取代 |
| D．灌木被草本植物取代 |
下列关于生物多样性及其保护的叙述中，不正确的是
| A．生物多样性是共同进化的结果 |
| B．生物多样性包括基因、物种、生态系统多样性 |
| C．保护生物多样性关键是要协调好人与生态环境的关系 |
| D．保护生物多样性意味着禁止开发利用生物资源 |
下表说明两种微生物生长所必须的生长因子以及由两种微生物合成的物质。如果将这两种微生物培养在一起，它们之间的关系可能是
| A．竞争 | B．捕食 | C．互利共生 | D．寄生 |
用放射性核素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是( )
| A．处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在 |
| B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在在 |
| C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 |
| D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 |
下列选项中，属于体液免疫的是
| A．皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵 |
| B．泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌 |
| C．抗体与病菌结合抑制病菌增殖 |
| D．效应T细胞识别癌细胞并将其消灭 |
下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究 ( )
| A．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多 |
| B．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲 |
| C．胚芽鞘是否展现向光性，是否取决于尖端存在 |
| D．生长素是否会受到强光的破坏 |