题目内容
12．从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次都层层相依．下列有关生命系统的叙述正确的是（ ）| A． | 甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征 | |
| B． | 细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 | |
| C． | 所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 | |
| D． | 蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次 |
分析 生命系统的结构层次
（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．
（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．
（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．
（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．
解答 解：A、甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构，但其寄生在活细胞中时具有生命特征，A错误；
B、细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统，B正确；
C、植物无系统层次，C错误；
D、分子、原子、化合物不属于生命系统，D错误．
故选：B．
点评 本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．
练习册系列答案
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2．细胞中放能反应与吸能反应能量的纽带是（ ）
| A． | 葡萄糖 | B． | 二氧化碳 | C． | 水 | D． | ATP |
3．据报道，高浓度的铅对植物的生长发育有害．某兴趣小组做了以下探究实验：
（1）请为实验拟一个题目：探究不同浓度的铅对植物生长发育的影响；
（2）实验材料：大豆种子若干、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水；
（3）实验步骤：
①将籽粒饱满的大豆种子，均分为6组，并编号．
②分别用等量的浓度为50、100、200、400、800、1600ppm的氯化铅溶液浸泡种子．
③待种子吸水膨胀后，移至铺有吸水纸的湿润培养皿中，在相同且适宜的条件下培养．
④定期观察、记录、统计．
请指出上述实验设计的不足：缺少一组用等量的蒸馏水处理的空白对照组；
（4）实验结果与结论：
由表中数据可知，随培养液中铅离子浓度的增高，萌发率、主根长及侧根数均下降（均降低）．这说明高浓度铅会抑制植物的生长发育，且这种抑制随铅浓度的增高而加强．．
（1）请为实验拟一个题目：探究不同浓度的铅对植物生长发育的影响；
（2）实验材料：大豆种子若干、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水；
（3）实验步骤：
①将籽粒饱满的大豆种子，均分为6组，并编号．
②分别用等量的浓度为50、100、200、400、800、1600ppm的氯化铅溶液浸泡种子．
③待种子吸水膨胀后，移至铺有吸水纸的湿润培养皿中，在相同且适宜的条件下培养．
④定期观察、记录、统计．
请指出上述实验设计的不足：缺少一组用等量的蒸馏水处理的空白对照组；
（4）实验结果与结论：
| 氯化铅溶液浓度（ppm） | 50 | 100 | 200 | 400 | 800 | 1600 |
| 萌发率（%） | 96.5 | 96.0 | 96.0 | 93.0 | 18.5 | 6.5 |
| 主根长（cm） | 13.3 | 9.4 | 6.4 | 4.0 | 1.5 | 0.7 |
| 侧根数（条） | 49 | 32 | 23 | 20 | 9 | 0 |
20．如图所示为物质进出细胞的三种方式，下列说法不正确的是（ ）
| A． | K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞 | |
| B． | 胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行 | |
| C． | 此三种运输方式的共同点是都需要载体蛋白的参与 | |
| D． | 细胞衰老，其细胞膜通透性改变，物质运输的功能降低 |
7．如图表示某人在休息及运动时血液流经四种器官的速率．据图分析可得出的结论有（ ）
| A． | 不同器官的血流量变化范围有较大的差别，脑的血流量变化最大 | |
| B． | 运动时人体血流量增加 | |
| C． | 饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于食物消化吸收 | |
| D． | 运动时骨骼肌产热量增加，骨骼肌血流量增加有利于散热 |
17．人体细胞在有氧呼吸过程中释放CO2的过程发生在（ ）
| A． | 细胞质基质 | B． | 线粒体内膜 | C． | 线粒体基质 | D． | 细胞膜 |
如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
1．在人体内，下列哪一种物质的运输方式与其他三种不同（ ）
| A． | 小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 | B． | 红细胞吸收葡萄糖 | ||
| C． | 红细胞吸收K+，排出Na+ | D． | 甲状腺细胞吸收I- |