题目内容
15．
如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系．下列有关分析错误的是（ ）| A． | 细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物 | |
| B． | 第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺 | |
| C． | 若大米草死亡，将导致细菌数量增多，沼蟹数量亦增多 | |
| D． | 若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少 |
分析 由图可知，所包含的食物链有：藻类→海螺；藻类→线虫→沼蟹；藻类→细菌→线虫→沼蟹；大米草→食虫草→蜘蛛．
若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂，一段时间后食草虫减少，蜘蛛缺少食物，数量减少；土壤中的磷的增加以及大米草的竞争减弱，可促进藻类生长，线虫增加，沼蟹数量增加；因沼蟹会破坏大米草根系，随沼蟹数量增加，大米草数量不增反降．
解答 解：A、由藻类→细菌→线虫→沼蟹可得细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物，A正确；
B、由食物链有：藻类→海螺；藻类→线虫→沼蟹；藻类→细菌→线虫→沼蟹；大米草→食虫草→蜘蛛，可得第三营养级的生物有沼蟹、蜘蛛、线虫，B错误；
C、大米草死亡，可促进藻类生长，线虫增加，沼蟹数量增加，C正确；
D、由图可知，若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂，一段时间后食草虫减少，蜘蛛缺少食物，数量减少，D正确．
故选：B．
点评 本题考查的是生态系统的有关内容．意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
练习册系列答案
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6．
如图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置．开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量．表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值．（单位：mL）
（1）该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是B．
A．温度对酵母菌有氧呼吸有影响
B．温度对酵母菌无氧呼吸有影响
C．氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响
D．氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响
（2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的CO2的量，其中在温度时间分别为20℃15min时测量的数据可能是错误的．
（3）对于在90℃条件下的实验数据，你认为原因是酶在高温下变性失活．
（4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的氧气．
（5）请写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的总反应式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
如图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置．开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量．表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值．（单位：mL）| 时间（min） | 4℃ | 10℃ | 20℃ | 35℃ | 55℃ | 90℃ |
| 5 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.7 | 0 | 0 |
| 10 | 0 | 1.0 | 1.3 | 1.2 | 0.1 | 0 |
| 15 | 0.1 | 1.9 | 0.8 | 2.8 | 0.2 | 0 |
| 20 | 0.2 | 3.1 | 3.3 | 4.4 | 0.3 | 0 |
| 25 | 0.3 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 0.4 | 0 |
A．温度对酵母菌有氧呼吸有影响
B．温度对酵母菌无氧呼吸有影响
C．氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响
D．氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响
（2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的CO2的量，其中在温度时间分别为20℃15min时测量的数据可能是错误的．
（3）对于在90℃条件下的实验数据，你认为原因是酶在高温下变性失活．
（4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的氧气．
（5）请写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的总反应式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
3．已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子，某mRNA的碱基排序为：AUUGGAUGAC…（40个碱基，不含终止密码）CUCAUCUAGU，该mRNA控制合成的蛋白质中含氨基酸（ ）
| A． | 17个 | B． | 18个 | C． | 19个 | D． | 20个 |
10．如图中甲为神经元细胞模式图，乙为突触结构的模式图，下列叙述正确的是（ ）
| A． | 乙图中的结构只能在甲图中的⑤部位上形成 | |
| B． | 刺激甲图中的③，兴奋将发生双向递减的传导 | |
| C． | 乙图中兴奋的传递只能从A神经元到B神经元 | |
| D． | 甲图中⑤的末端将完成“电信号-化学信号-电信号”的变化 |
7．有关激素调节及应用方面的说法正确的是（ ）
| A． | 切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和胰高血糖素都会减少 | |
| B． | 甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育不会受影响，但是成年人耗氧量会增加 | |
| C． | 两激素间拮抗作用不利于维持生物体内环境的稳态和生长发育 | |
| D． | 玉米在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物不能避免减产 |
利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用。用某自花且闭花授粉的植物进行育种实验。请回答下面的问题：