题目内容

10．图1是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体数及DNA数量变化的曲线图，图2是显微镜一个视野下根尖生长点细胞分裂图象，请据回答下列问题：

（1）图1实线ABCD表示DNA数量变化
（2）图1中的AB表示DNA分子的复制，相当于右图的6（时期）（编号）；
（3）AB段曲线为斜线的原因是DNA分子复制，也即含量随之有一个逐渐增加的过程．
（4）在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，按照正确的方法步骤制备正确的装片，高倍物镜进行观察到视野中的图象如图2，现要观察该物种细胞中染色体的形态和数目，应选择观察图中代号为2的细胞，并将该装片向右上方方向移动至视野中央进一步观察．

分析 分析图1：图1中粗线表示有丝分裂过程中DNA含量变化曲线，细线表示有丝分裂过程中染色体含量变化曲线．
分析图2：图2是显微镜一个视野下根尖生长点细胞分裂图象，其中1为分裂前期，2为分裂中期，3为分裂末期，4为分裂后期，5为分裂末期，6为分裂间期．

解答 解：（1）有丝分裂过程中，染色体和DNA变化特点 （体细胞染色体为2N）：染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）．因此图中实线ABCD表示DNA含量变化．
（2）AB段表示分裂间期，此时细胞内发生的主要变化是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，相当于右图的6．
（3）AB段曲线为斜线是因为DNA分子复制，也即含量随之有一个逐渐增加的过程．
（4）有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，即右图中的2细胞所处的时期；显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，2细胞位于右上方，因此换上高倍物镜之前，要将其到视野的中央，还应将装片向右上方移动．
故答案为：
（1）DNA
（2）DNA分子的复制   6
（3）DNA分子复制，也即含量随之有一个逐渐增加的过程
（4）2    右上方

点评 本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律；识记观察细胞有丝分裂实验的过程，能结合所学的知识准确答题．

练习册系列答案
相关题目
1．下列与蛋白质功能无直接关系的是（　　）
A．吞噬细胞对抗原的吞噬B．黏性末端的形成
C．成熟区表皮细胞吸收NO3-D．光合作用中水的光解
1．回答下列关于微生物的问题．
由于酵母菌利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程菌菌种（过程如图甲所示）．
（1）图甲中，过程①需要的酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶．为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以淀粉作为唯一碳源．
（2）②、③过程需要重复几次，目的是进一步筛选纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌．
（3）某同学尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示．该同学的接种方法是稀释涂布平板法；推测该同学接种时可能的操作失误是涂布不均匀．
（4）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种工程酵母菌的发酵罐产气多，其原因是其分解淀粉产生葡萄糖的能力强，导致酒精发酵时产生CO2的速率更快．
（5）酵母菌一定具有的结构有ABF（多选）．
A．细胞膜   B．核糖体   C．拟核   D．荚膜   E．芽孢    F．细胞壁
（6）保藏菌种宜使用固体（物理形态）培养基．
18．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统．①、②是有关的生理过程．下列说法错误的是（　　）
A．人体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络
B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆
C．②表示重吸收作用，Ⅳ表示的器官是皮肤
D．内环境与Ⅰ交换气体只须通过肺泡壁即可完成
5．请回答下列有关生态学的问题：

（1）研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1与T2条件下，测得种群数量变化如图1中A、B所示．S1种群与S2种群的关系是竞争．
（2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图2所示．分析图1，回答问题．
在B点时，种群补充量最大，在D点时，表示种群的环境所允许的最大值（K值）．
（3）调查某草原田鼠数量时，在设置1hm2的调查区内，放置100个捕鼠笼．一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体l0只．请回答下列问题．
①若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=D头．
A．30    B．32    C．64    D．96
②要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上调查期必须满足的两个条件是BC．
A．有较多个体迁出调查区        B．调查区内没有较多个体死亡
C．调查区内没有较多个体出生    D．有较多个体迁入调查区
（4）某同学为了调查一种植物的种群密度，设计了如下方案：
①选取并确定合适的样方面积．
②在该植物分布较密集的地方取5个样方．
③计数每个样方内该植物的个体数，若计算结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值．请指出该设计步骤中的科学性错误并加以改正：
①错误取样方法不对；应在该种群地中随机取样．
②更正对种群密度的估计方法不对；应以调整样方的单位面积中种群个体数量的平均值作为种群密度的估计值．
15．下列生理功能或生化反应与ATP的消耗有关的是（　　）
①光反应　    ②暗反应　       ③叶肉细胞吸收CO2　   ④小肠吸收氨基酸
⑤脱水缩合　  ⑥红细胞吸收葡萄糖      ⑦RNA通过核孔．
A．①②③⑥B．①④⑤⑦C．②④⑤⑦D．③④⑤⑥
2．如图甲是某湖区生态系统部分生物的食物关系图，图乙是对某引进经济鱼类进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图，请据图回答问题：

（1）若由于某种原因导致螺蛳全部死亡，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将降低．请写出此时鲫鱼获得能量最少的食物链绿藻→轮虫→鲫鱼．
（2）图乙在t1时用标志重捕法调查该鱼类的种群密度，第一次捕获30条全部标志后释放，一天后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的40条、标志的10条，估算该鱼类种群在t1时是150条．
（3）图乙中，在t1和t2时期该鱼类种群的年龄组成分别为增长型，稳定型，请根据第（2）小题的数据画出该鱼种群数量与时间的关系曲线图（要求标出tl、t2对应的实际数值）．
（4）下表是该湖区生态系统的营养级和能量流动情况的调查结果．表中的A、B、C为不同的营养级，D为分解者
同化总量（106J）储存能量（106J）呼吸消耗能量（106J）
A950250700
B1003565
C15510
D18080100
分析如表可知，流入该生态系统的总能量为950 106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%．
17．某研究性学习小组探究营养液中O2含量变化对某植物吸收K+速率的影响（其他条件都是适宜的），实验结果如图．下列有关说法错误的是（　　）
A．可分析得出该植物吸收K+是要消耗能量的
B．从图中可以看出该植物必须在有氧条件下才能吸收K+
C．ab段限制K+吸收速率的主要因素是O2浓度
D．bc段表示除了营养液中O2含量，还有其他因素影响K+的吸收速率
17．荔枝果皮中存在多酚氧比酶，多酚氧比酶能够氧化果皮中的一些无色物质，形成褐色物质．这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一，褐交的发生严重影响了荔枝的深鲜效果：果皮褐变面积百分率．常作为荔枝保鲜效果的指标，在不考虑其它因素影响褐变的前提下，利用上述现象，以荔枝果皮褐变面积百分率为多酚氧化酶活性的指标，某同学设计了一个实验，旨在探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响．
（1）请补充下列实验设计中空缺的内容：
①设计温度梯度：5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃
②确定测量指标：荔枝果皮褐变面积百分率．
③选择同一品种、大小和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实，将其分成6组，每组数量相等，装入保鲜袋并作好标签后，分别放入相应温度的恒温箱中；
④经过5天后，取出荔枝果实．测定并记录褐变面积．
（2）在5-30℃范围内，温度升高，褐变面积变大，是因为随着温度的增加多酚氧化酶活性增加，多酚氧化酶能够氧化果皮中的一些无色物质，形成褐色物质．
（3）削皮后的苹果和马铃薯容易发生褐变，请据此分析要选择无机械损伤的荔枝果实为实验材料的原因有机械损伤的荔枝容易像苹果、马铃薯一样很快发生褐变，影响实验结果的准确性．
（4）在完全无氧条件下，多酚氧化酶将无法催化上述的褐变反应过程．如果在此条件下，荔枝果皮不会发生褐变，可否在此条件下贮藏荔枝？为什么？不可以．无氧呼吸产生大量酒精，会毒害细胞引起腐烂．．
（5）综合上述分析，荔枝的保鲜措施有可采用泡沫盒装以防机械损伤及低温保藏以降低呼吸作用．

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