题目内容

腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆食品,如臭豆腐、酱豆腐等,该食品味道鲜美,易于消化吸收,而腐乳本身又便于保存,所以深受人们的喜欢.如图是腐乳制作的流程示意图,根据流程回答问题.

(1)流程图中未写出的程序是
 
.
(2)含水量为
 
左右的豆腐适合用来做腐乳.制作过程中,加盐的作用是
 
.
(3)制作腐乳的原理是:毛霉等微生物产生的
 
能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;
 
可将脂肪分解为甘油和脂肪酸.
(4)传统制作腐乳,豆腐块上的毛霉来自
 
,现代腐乳生产是在严格
 
的条件下,将优良的毛霉菌种直接接种在豆腐上.
(5)影响腐乳的风味和质量的因素是
 
. (至少列举两项)
考点:制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件
专题:
分析:腐乳制作的流程中应控制的条件、材料的用量以及如何防止杂菌污染都是考查的内容.
1、传统的腐乳制作过程中,豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子;而现代的腐乳生产是在严格的无菌条件下,将优良的毛霉菌种接种在豆腐上,这样可以避免其他菌种的污染,保证产品的质量.
2、腐乳制作过程中,加盐的作用是析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬和抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质.
3、卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的,酒的含量一般控制在12%左右,若酒的含量过高会延长腐乳成熟的时间,若酒的含量过低,则不能抑制杂菌污染.
4、装瓶时,操作要迅速小心.加入卤汤后要用胶条将瓶口密封,封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火焰,防止瓶口被污染.
解答: 解:(1)腐乳制作的一般流程是:①让豆腐长出毛霉②加盐腌制③加卤汤装瓶④密封腌制.
(2)含水量为70%左右的豆腐适合用来做腐乳,水分过多则腐乳不易成形.分层加盐,并随层加高而增加盐量,在瓶口表面铺盐厚些,析出水分使豆腐块变硬 同时防止杂菌从瓶口进入;还可与分解形成的氨基酸结合成氨基酸钠,使豆腐乳味道鲜美.盐的浓度过低,不足以抑制微生物生长,可能导致豆腐腐败变质;盐的浓度过高,会影响腐乳的口味.
(3)毛霉分泌以蛋白酶为主的各种酶,有利于豆腐所含有的蛋白质水解为各种氨基酸.脂肪酶可将脂肪分解为甘油和脂肪酸.
(4)传统制作腐乳,豆腐块上的毛霉来自空气中的毛霉孢子,现代腐乳生产是在严格无菌的条件下,将优良的毛霉菌种直接接种在豆腐上.
(5)影响腐乳的风味和质量的因素是盐的用量,酒的用量,发酵温度,发酵时间等;盐的浓度过低,不足以抑制微生物生长,可能导致豆腐腐败变质;盐的浓度过高,会影响腐乳的口味.后期发酵主要是酶与微生物协同参与生化反应的过程.通过腌制并配入各种辅料(红曲、面曲、酒酿),使蛋白酶作用缓慢,促进其他生化反应,生成腐乳的香气.
故答案为:
(1)加卤汤装瓶 
(2)70%     析出水分使豆腐块变硬 同时抑制微生物生长(答出一个要点给1分)
(3)蛋白酶        脂肪酶
(4)空气中的毛霉孢子      无菌
(5)盐的用量,酒的用量,发酵温度,发酵时间等(答出两个给2 分)
点评:本题考查主要考查对腐乳的制作流程,原理,注意事项等考点的理解.意在考查考生对知识要点的识记和理解.
练习册系列答案
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回答下列与激素调节有关的两个问题:
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根据上述①~④实验结果,回答下列问题:
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.
(2)实验②说明
 
.
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,促进甲状腺分泌甲状腺激素.
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.
Ⅱ、如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,不血糖浓度降低时,激素①分泌量增加,请据图分析回答:

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.
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分泌的.
(3)激素①和激素②都作用于肝脏,其作用区别在于
 
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 光强 0 1 2 4 6 8 10
CO2吸收速率 
温度 
5℃ -0.5 1.5 3.0 4.2 4.5 4.6 4.6
15℃ -0.5 1.5 4.0 5.8 6.0 6.0 6.0
25℃ -1.5 1.2 2.8 4.8 5.8 6.0 6.0
35℃ -2.4 0 1.6 2.5 3.1 3.1 3.1
(1)图1中A代表的细胞器是
 
;B细胞器内发生的物质和能量变化是
 
;④和⑤表示的物质分别是
 
、
 
;C细胞器内所发生变化的主要意义在于
 
.
(2)从表中可看出,
 
℃时,玉米的呼吸作用最强.当光强度为1,温度为35℃时,玉米对CO2的吸收速率为0,原因是
 
.植物光合作用达最强时所需的最小光照条件是
 
.光强度为6时,最有利于植物生长的温度为
 
.请你利用表中数据,在图2坐标中画出不同温度下的光饱和点(达到最大光合作用强度所用的最小光照强度)曲线.
(3)观察发现,感染矮化病毒的玉米植株矮小,生长受到明显抑制.进一步研究认为玉米矮化病毒抑制了玉米中赤霉素的合成.请利用所提供的实验材料完善实验,验证这一结论.
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实验设计:
①选择一批生长正常的玉米苗,将其分成大致相等的三组.
②其中一组不作处理,另外两组通过一定手段使其感染矮化病毒.
③
 
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④
 
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实验结果:
 
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