题目内容
(1)根据图分析:与正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量
(2)由上述分析可知,参与人体稳态调节的有
(3)为了研究温度对激素分泌的影响,将一组小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中,每一环境均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,共测10次,假设测量过程不影响激素的分泌,测量结果(相对值)如下表:
| 25℃ | 0℃ | 25℃ | ||||||||
| 测量指标 | 起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| A | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
| B | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
| C | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,动物激素的调节
专题:
分析:阅读题干可知本题是生命活动调节的综合题,涉及主要知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节,确定知识点后,对相关知识进行梳理,根据问题涉及的具体问题进行分析综合做出解答.
解答:
解:(1)分析题图可知,X激素是甲状腺细胞产生的甲状腺激素,Y激素是由垂体细胞产生的促甲状腺激素,由题意知,浆细胞产生的抗体能与促甲状腺激素的受体结合,并发挥与促甲状腺激素相同的生理功能,即促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素,因此Graves氏病患者甲状腺激素含量升高,甲状腺激素含量升高对垂体的负反馈调节作用加强,因此促甲状腺激素含量减少;由于甲状腺激素具有促进新陈代谢,加速物质氧化分解的功能,因此Grayes氏病患者物质氧化分解速率加快,热量增加,体温升高.
(2)激素调节属于体液调节,抗体属于免疫调节,因此由上述分析可知,参与人体稳态调节的有体液调节和免疫调节.
(3)在寒冷环境中皮肤血流量会减少,促甲状激素和甲状腺激素的分泌量会增加,两种激素促甲状腺激素首先增加,分析表中数据可知A为促甲状腺激素,B为甲状腺激素,则C为血流量,直接调节产热量的是甲状腺激素,直接调节散热量的是血流量.促甲状激素的分泌受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节.
故答案为:
(1)减少 增加 该抗体促进了甲状腺激素的合成和分泌,而过多的甲状腺激素抑制了垂体分泌促甲状腺激素 高
(2)体液调节、免疫调节
(3)A B、C 促甲状腺激素释放激素(TRH)和甲状腺
(2)激素调节属于体液调节,抗体属于免疫调节,因此由上述分析可知,参与人体稳态调节的有体液调节和免疫调节.
(3)在寒冷环境中皮肤血流量会减少,促甲状激素和甲状腺激素的分泌量会增加,两种激素促甲状腺激素首先增加,分析表中数据可知A为促甲状腺激素,B为甲状腺激素,则C为血流量,直接调节产热量的是甲状腺激素,直接调节散热量的是血流量.促甲状激素的分泌受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节.
故答案为:
(1)减少 增加 该抗体促进了甲状腺激素的合成和分泌,而过多的甲状腺激素抑制了垂体分泌促甲状腺激素 高
(2)体液调节、免疫调节
(3)A B、C 促甲状腺激素释放激素(TRH)和甲状腺
点评:本题考查生命活动调节的相关知识,意在考查学生理解神经调节和免疫调节的知识要点,考查学生通过题图获取有效信息,把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力.
练习册系列答案
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植物生长素能促进植物生长,也能抑制生长,甚至杀死植物.下列叙述中正确的是( )
| A、低浓度促进,较高浓度抑制,过高浓度杀死 |
| B、较高浓度促进,过高浓度杀死和低浓度抑制 |
| C、较高浓度促进,低浓度和过高浓度杀死 |
| D、过高浓度促进,较高浓度抑制,低浓度杀死 |
下列各项不属于细胞膜上蛋白质主要功能的是( )
| A、细胞标志物 | B、控制物质出入 |
| C、催化作用 | D、提供能量 |
如图所示细胞代表四个物种的不同时期细胞,其中含有染色体组数最多的是( )
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |