题目内容

(八)回答下列有关生物进化问题.
如图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程.甲虫体色的基因型和表现型如图2所示.

(1)从图2可知,控制甲虫体色的A和a这对等位基因的关系是
 
,不同体色的甲虫体现了生物多样性中的
 
多样性.
(2)在种群1中出现了基因型为A′A的甲虫,A′基因最可能的来源是
 
,该来源为生物进化
 
.A′A个体的出现将会使种群1基因库中的
 
发生改变.
(3)图中箭头表示通过迁移,两个种群的基因库之间有机会进行
 
.由此可知,种群1和种群2之间不存在
 
.
(4)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例,可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群
 
,该环境对甲虫的生存起到
 
作用.
考点:生物的多样性,物种的概念与形成
专题:
分析:物种形成的三个环节:
(1)生物进化的原材料--突变和基因重组
可遗传的变异为生物进化提供了原材料.可遗传的变异来源于基因突变、基因重组以及染色体变异,其中染色体变异和基因突变统称为突变.生物的变异是否有利取决于它们的生存环境,同样的变异在不同的生存环境中可能有利,有可能有害.
(2)自然选择决定生物进化的方向
在自然选择作用下,种群的基因频率发生定向的改变,具有有利变异个体的相应基因频率会增加,具有不利变异个体的相应基因频率会减少,导致生物朝着一定的方向不断进化.
(3)隔离导致物种形成
隔离是物种形成的必要条件,包括地理隔离和生殖隔离.仅有地理隔离不能产生新的物种,生殖隔离才是物种形成的关键.
解答: 解:(1)从图2可知,控制甲虫体色的A和a这对等位基因的关系是不完全显性.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,不同体色的甲虫体现了生物多样性中的遗传多样性.用于检测该多样性的十分可靠方法是测定不同亚种、不同种群的基因组全序列.
(2)A′基因是A基因的等位基因,最可能是基因突变产生的.基因突变能产生新基因,能为生物进化提供原始材料.A′A个体的出现将会使种群Ⅰ基因库中的基因频率发生改变.
(3)图中箭头表示通过迁移,两个种群的基因库之间有机会进行基因交流.由此可知,种群Ⅰ和种群Ⅱ之间不存在生殖隔离.
(4)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例,可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群Ⅰ,该环境对甲虫的生存起到选择作用.
故答案:(1)不完全显性   遗传
(2)基因突变   提供原材料    基因频率
(3)基因交流   生殖隔离 
(4)1   选择
点评:本题结合种群基因库动态变化过程图,考查生物进化的相关知识,意在考查考生识图获取有效信息的能力;识记能力和理解所学知识要点能力,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
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(六)回答有关光合作用和细胞呼吸的有关问题
某科学研究小组利用小球藻为实验材料做了下列四个实验

(1)实验一:在相同培养液中,装置a和b分别培养等量的小球藻(抽去空气),将两个装置都同时放在阳光下.一段时间后观察,B、C两试管哪个更绿?
 
.实验中B试管的小球藻能长时间存活吗?
 
,为什么?
 
.
(2)实验二:通过通气管向密闭容器中通入14CO2,密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源.当反应进行到0.5s时,发现l4C出现在一种三碳化合物(C3)中.当反应进行到5s时,14C还出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中,该实验是通过控制
 
来探究CO2中碳原子的转移路径的.在该实验中,如果发现0.5s时C5的含量较高,若降低其含量,可改变的实验条件是
 
.
(3)实验三:用高速离心法打破叶绿体膜后,类囊体薄膜和基质都释放出来.然后再用离心法去掉类囊体薄膜.黑暗条件下,在去掉类囊体薄膜的基质中加入ATP、NADPH和14C02,结果在这种基质中检出含14C的光合产物.光合作用中类囊体薄膜的作用是
 
.在基质中加入ATP、NADPH等物质的作用是
 
.如果不加入上述物质而只给予光照,反应能否进行?
 
.
(4)实验四:将小球藻分成重量相同的四等份,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到下表的数据.请分析并回答问题:
组  别 1 2 3 4
温度/℃ 27 28 29 30
暗处理后重量变化/mg -1 -2 -3 -1
光照后与暗处理前重量变化/mg +3 +3 +3 +1
根据本实验所测数据,该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是
 
;     27℃时绿叶的净光合速率是
 
mg/h;30℃时真光合速率为:
 
mg/h.

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