题目内容
如图是为理解某些生物学问题时建立的数学模型，下列相关说法正确的是
A．若x表示生长素浓度，y表示促进，则图中曲线体现了生长素的两重性
B．若x表示生长素浓度，y表示促进，则曲线AB段出现抑制现象
C．若x表示时间，y表示种群增长速率，则B点时种群数量达到K值
D．若x表示时间，y表示种群增长速率，则曲线AB段种群死亡率大于出生率
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17．如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程．相关叙述正确的是（ ）
| A． | 兴奋由a传到c和由c传到a所需时间是相等的 | |
| B． | 刺激a处，可测得c处膜外的电位变化为负→正→负 | |
| C． | 当受体与神经递质结合后，可在受体周围的细胞膜内测到电位变化而细胞膜外测不到 | |
| D． | d处释放的递质可能使下一个神经兴奋或抑制，也可能使肌肉收缩或使某些腺体分泌 |
16．豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性．让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，F1都表现为黄色圆粒，F1自交得F2，F2有四种表现型．如果继续将F2中全部杂合的黄色圆粒种子播种后进行自交，所得后代的表现型比例为（ ）
| A． | 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=25：15：15：9 | B． | 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=25：5：5：1 | ||
| C． | 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=21：5：5：1 | D． | 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=16：4：4：1 |
13．
图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5、6表示有关的生理过程；图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况．下列说法正确的是（ ）
图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5、6表示有关的生理过程；图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况．下列说法正确的是（ ）| A． | 在图1中，B、C分别属于初级消费者、生产者 | |
| B． | 图1中能表示呼吸作用过程的只有2、4、5 | |
| C． | 如果A发生瘟疫，D的数量将先增加后减少最后趋于稳定 | |
| D． | 在图2的食物链中，$\frac{②}{①}$的比值代表兔与狼（生物之间）的能量传递效率 |
为了验证车轴草和粉苞苣这两种植物之间的竞争关系，科研人员做如下相关实验，并记录实验数据如下表，下列有关该实验的结论不正确的是
实验组别 | 地下部分 | 地上部分 | 粉苞苣的干重 |
1 | 单独种植 | M | |
2 | 种植在同一花盆中 | 枝叶隔开 | 0．68M |
3 | 种植在不同花盆中 | 枝叶混合 | 0．47M |
4 | 种植在同一花盆中 | 枝叶混合 | 0．31M |
A．两种植物在一起生长时会竞争阳光、营养物质和水等重要资源
B．两种植物对阳光的竞争可以影响植物对营养物质和水分的竞争
C．两种植物对阳光的竞争所产生的影响小于对营养物质和水分的竞争所产生的影响
D．两种植物对营养物质和水分的竞争所产生的影响小于对光的竞争所产生的影响
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倍的稀释液。选择合适的稀释度样液加入10mL乳酸菌分离培养基（MRS培养基），凝固后再注入5mL水琼脂培养基，造成 （需氧/厌氧）环境，37℃培养2～3天，根据 的形状、大小、隆起程度等特征，进行反复分离、纯化至纯菌种。整个操作过程需在 条件下进行。
的培养基上产生溶解圈的原理，将上述菌种接种到含
的MRS培养基上，经过培养，挑选 的菌落，进一步纯化。