题目内容
7.瘦素是一种蛋白质类激素,可作用于下丘脑,调节人的食欲.如图是有关于瘦素的神经一体液调节示意图.请据图分析回答:(1)瘦素是在核糖体上合成的;瘦素作用于靶细胞需要通过体液运输才能完成.
(2)正常情况下,当人体内脂肪含量偏高时,瘦素释放量增加,引起图中②兴奋,进而使④大脑皮层产生饱感,从而减少饮食,这属于神经-体液调节.
(3)若要使用瘦素来治疗某些人的肥胖症,能否直接口服?请说明理由.小华不能,因为瘦素是一种蛋白质类激素,口服时经消化道消化而失效.
(4)瘦素与血糖调节也有一定的关系,图中a应该是胰高血糖素(填激素名称).
(5)某些肥胖患者是由于自身抗体攻击神经元细胞上的瘦素受体造成的,这种病在免疫学上称为自身免疫疾病.
分析 1、激素调节的特点有:①微量和高效、②通过体液运输、③作用于靶器官或靶细胞.
2、由题图知,a激素作用于靶细胞后,使得糖原分解加强,说明a激素是胰高血糖素.①表示传入神经,②表示下丘脑,③表示传出神经,④表示大脑皮层.
3、胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度.胰高血糖素主要是促进血糖的来路,即促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,提高血糖浓度.
解答 解:(1)瘦素是一种蛋白质类激素,在核糖体上合成的;瘦素作用于靶细胞需要通过体液运输才能完成.
(2)正常情况下,当人体内脂肪含量偏高时,瘦素释放量增加,引起图中②下丘脑相关神经兴奋,进而使④大脑皮层产生饱感,从而减少饮食,这属于神经-体液调节.
(3)因为瘦素是一种蛋白质类激素,口服时经消化道消化而失效,所以若要使用瘦素来治疗某些人的肥胖症,不能直接口服.
(4)瘦素与血糖调节也有一定的关系,a激素作用于靶细胞后,使得糖原分解加强,说明a激素是胰高血糖素.
(5)自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病.某些肥胖患者是由于自身抗体攻击神经元细胞上的瘦素受体造成的,这种病在免疫学上称为自身免疫疾病.
故答案为:
(1)核糖体 体液
(2)神经-体液
(3)不能,因为瘦素是一种蛋白质类激素,口服时经消化道消化而失效
(4)胰高血糖素
(5)自身免疫疾病
点评 本题结合图示,综合考查神经调节、体液调节的相关知识,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握神经冲动在神经元之间的传递过程;识记血糖调节的具体过程,掌握胰岛素、胰高血糖素等激素的功能,能结合图中信息准确答题.
练习册系列答案
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操作1:将其中的10片叶剪下,从每片中间部分切下1×1cm2小叶片(A组),烘干称重,做好记录.
操作2:相同时间里对另10片叶进行半叶遮光(每一片叶的一半正反面用不透光纸包住,另一半不作处理).
适宜光照两小时后,剪下叶片,在各半叶中与操作1相似部位切下1×0.5cm2的小叶片(遮光为B组,正常为C组),烘干称重(mg),做好记录.
请分析回答:
(1)苎麻光合作用的场所是叶绿体.光反应阶段能为暗反应阶段提供ATP和[H](或“NADPH”).
(2)通过实验可知,在该条件下,棉花植株的呼吸速率为0.51mg/cm2•h,净光合速率为0.645mg/cm2•h.
(3)乙同学认为棉花的实际净光合速率大于(填“相等”、“大于”或“小于”)上述计算值,所以他建议在操作2中用5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈,将叶柄的筛管细胞杀死,你认为,乙同学补充该处理的目的是阻止实验组叶片的光合作用产物输出.
操作1:将其中的10片叶剪下,从每片中间部分切下1×1cm2小叶片(A组),烘干称重,做好记录.
操作2:相同时间里对另10片叶进行半叶遮光(每一片叶的一半正反面用不透光纸包住,另一半不作处理).
适宜光照两小时后,剪下叶片,在各半叶中与操作1相似部位切下1×0.5cm2的小叶片(遮光为B组,正常为C组),烘干称重(mg),做好记录.
| 叶片 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 |
| A组 | 2.7 | 3.2 | 3.2 | 3.3 | 3.2 | 2.9 | 2.9 | 3.0 | 3.0 | 3.2 | 3.03 |
| B组 | 2.0 | 2.2 | 2.4 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | 2.1 | 1.9 | 2.1 | 1.7 | 2.01 |
| C组 | 4.5 | 4.7 | 4.6 | 4.2 | 4.2 | 4.4 | 4.3 | 4.0 | 4.3 | 4.0 | 4.32 |
(1)苎麻光合作用的场所是叶绿体.光反应阶段能为暗反应阶段提供ATP和[H](或“NADPH”).
(2)通过实验可知,在该条件下,棉花植株的呼吸速率为0.51mg/cm2•h,净光合速率为0.645mg/cm2•h.
(3)乙同学认为棉花的实际净光合速率大于(填“相等”、“大于”或“小于”)上述计算值,所以他建议在操作2中用5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈,将叶柄的筛管细胞杀死,你认为,乙同学补充该处理的目的是阻止实验组叶片的光合作用产物输出.
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