题目内容
糖类和核酸共有的化学元素是( )
| A、C、N、P |
| B、C、H、O |
| C、C、H、O、N |
| D、C、H、O、N、P、S |
考点:糖类的组成元素,核酸的基本组成单位
专题:
分析:糖类分子由C、H、O元素组成;
核酸化学元素组成为C、H、O、N、P;
组成脂质的主要元素是C、H、O;
蛋白质的元素组成为C、H、O、N等四种.
核酸化学元素组成为C、H、O、N、P;
组成脂质的主要元素是C、H、O;
蛋白质的元素组成为C、H、O、N等四种.
解答:
解:糖类元素组成是C、H、O,核酸的元素组成是C、H、O、N、P所以糖类和核酸共有的化学元素是C、H、O.
故选:B.
故选:B.
点评:本题考查糖类、核酸的元素组成,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关题目
分析ATP与ADP相互转化示意图,下列有关叙述不正确的是( )

| A、若图中Pi代表磷酸,则B为ATP,C为ADP |
| B、在B→C的反应中,产生的E2来源于高能磷酸键的断裂释放出的能量 |
| C、ATP是三磷酸腺苷的结构简式 |
| D、C→B与B→C的相互转化过程中,物质和能量都是可逆的 |
下列实例对应的生命系统的结构层次,完全正确的一组是( )
①一个池塘里的一尾鲫鱼 ②一个池塘里的所有鲫鱼
③一个池塘里的鱼类、水草及其他各种动植物和微生物等 ④一个池塘及生活在其中的各种生物.
①一个池塘里的一尾鲫鱼 ②一个池塘里的所有鲫鱼
③一个池塘里的鱼类、水草及其他各种动植物和微生物等 ④一个池塘及生活在其中的各种生物.
| A、种群、群落、个体、生态系统 |
| B、个体、种群、群落、生态系统 |
| C、种群、生态系统、群落、个体 |
| D、种群、个体、群落、生态系统 |
选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐.图示即为分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3小时取静脉血检测的血糖浓度(实验期间不食用其他食物).下列对实验结果分析错误的是( )

| A、不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛等状态,主要是能量供应不足造成的 |
| B、高糖早餐组血糖浓度升得最快,主要是糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收 |
| C、高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能促进胰岛素的分泌 |
| D、对进餐组同时检测胰高血糖素含量,则其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值之前 |
段林亨同学查阅转基因植物时发现:资料显示,长期食用MON810型转基因玉米可能影响老鼠的生育能力,长期食用这种玉米的实验鼠生育能力有所下降,而且后代重量轻、体质弱.这就要求提高科学家的研究道德水平,下列做法不符合科学道德的是( )
| A、对外源DNA进行认真选择,避免产生对人体有害的蛋白质 |
| B、把重组DNA转移到没有特定缺陷的家畜上 |
| C、若用大肠杆菌作为转基因受体的菌株,必须使用37℃下便会死去的菌株 |
| D、一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止实验,并销毁重组生物 |