题目内容
（8分）某校生物研究性学习小组的同学对当地农田生态系统进行研究。回答下列问题：
（l）同种植单一品种相比，在不同田块种植不同品种玉米，可增加 的多样性。若玉米和大豆间作（相间种植），既可提高光能的利用率，提高产量，又可减少氮肥的用量，从而降低成本，并且该生态系统的 稳定性也有所提高。通常还可采取 等措施调整能量流动关系，来提高产量。
（2）玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食，玉米螟幼虫和玉米的种间关系是 。若调查玉米螟幼虫的种群密度，应采用 法。
（3）若由于水淹而导致该农田弃耕，之后将发生 演替，在演替过程中群落有机物的总量将 ，营养结构越来越复杂。
（4）取两份等质量同品种的玉米粉，一份经酵母发酵做玉米馒头，另一份煮玉米粥，这两份食物中所含能量较少的是 。
（1）遗传（基因） 抵抗力 锄草（治虫）等（只要合理即给分）
（2）捕食 样方法 （3）次生 增加 （4）玉米馒头
【解析】
试题分析：（l）同种植单一品种相比，在不同田块种植不同品种玉米，可增加遗传（基因）的多样性，若玉米和大豆间作（相间种植），既可提高光能的利用率，提高产量，又可减少氮肥的用量，从而降低成本，并且该生态系统的抵抗力稳定性也有所提高，通常还可采取锄草（治虫）等等措施调整能量流动关系，提高产量。
（2）玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食，所以玉米螟幼虫和玉米的种间关系是捕食关系，玉米螟幼虫活动能力弱，活动范围小，所以应用样方法调查种群密度。
（3）若由于水淹而导致该农田弃耕，之后将发生次生演替，在演替过程中群落有机物的总量将增加，营养结构越来越复杂。
（4）发酵过程会有部分有机物被微生物呼吸作用分解同时释放出能量，故所含能量会减少，因此玉米馒头的能量相对较少。
考点：本题主要考查生态系统的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
考点分析： 考点1：生态系统的概念和类型 考点2：生态系统的成分 考点3：生态系统的物质循环和能量流动 考点4：物质循环和能量流动的关系 考点5：生态系统的稳定性 试题属性- 题型：
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