题目内容
下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,不正确的是( )
| A、在进行水果保鲜时,最好把它们放在无氧和零下低温的环境中 |
| B、CO2被利用的过程发生在叶绿体中,CO2的产生过程不只是发生在线粒体中 |
| C、光合作用过程和细胞呼吸过程中都能产生ATP |
| D、在阴雨连天的夏季,白天适当向蔬菜大棚中增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量 |
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是植物光合作用和细胞呼吸,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答:
解:A、由于无氧条件下,无氧呼吸强;又零下低温会冻伤水果,所以在进行水果保鲜时,最好把它们放在低氧和零上低温的环境中,A错误;
B、CO2被利用的过程属于暗反应,发生在叶绿体中;CO2的产生过程在有氧呼吸时发生在线粒体中,在无氧呼吸时发生在细胞质基质,B正确;
C、光合作用的光反应过程和细胞呼吸的过程中都能释放能量,产生ATP,C正确;
D、在阴雨连天的夏季,光照不足,所以白天适当向蔬菜大棚中增加光照,增加有机物的合成;夜晚适当降低温度,减弱细胞呼吸强度,因而可提高作物产量,D正确.
故选:A.
B、CO2被利用的过程属于暗反应,发生在叶绿体中;CO2的产生过程在有氧呼吸时发生在线粒体中,在无氧呼吸时发生在细胞质基质,B正确;
C、光合作用的光反应过程和细胞呼吸的过程中都能释放能量,产生ATP,C正确;
D、在阴雨连天的夏季,光照不足,所以白天适当向蔬菜大棚中增加光照,增加有机物的合成;夜晚适当降低温度,减弱细胞呼吸强度,因而可提高作物产量,D正确.
故选:A.
点评:本题综合考查植物光合作用和细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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下列关于水的生理功能的叙述中,不正确的是( )
| A、水分解能释放能量供生命活动需要 |
| B、自由水是良好的溶剂 |
| C、水溶液可运输代谢废物到排泄器官 |
| D、结合水是细胞结构的重要组成成分 |
一个植物细胞中有20条染色体,连续进行几次有丝分裂后,产生的每个子细胞中的染色体数是 ( )
| A、10 | B、20 | C、30 | D、40 |
下面是一组鉴别生物体内几种有机物的实验,其中的数字分别代表( )
| 待测物质 | 试剂 | 颜色反应 |
| 蛋白质 | 双缩脲 | ③ |
| 脂肪 | ② | 红色 |
| ① | 斐林试剂 | 砖红色 |
| DNA | ④ | 蓝色 |
| A、①葡萄糖、②苏丹Ⅲ、③紫色、④二苯铵 |
| B、①蔗糖、②苏丹Ⅳ、③紫红色、④碘液 |
| C、①还原糖、②苏丹Ⅳ、③蓝紫色、④硫酸铜 |
| D、①果糖、②苏丹Ⅳ、③紫色、④二苯胺 |
一个细胞周期的持续时间是( )
| A、从一次细胞分裂结束之后到下一次细胞分裂之前 |
| B、从细胞分裂的前期开始到末期为止 |
| C、从一次细胞分裂结束开始到下一次细胞分裂结束为止 |
| D、从细胞分裂期开始到子细胞形成时为止 |
下列物质的鉴定与所用试剂、实验手段、实验现象搭配正确的是( )
| A、脂肪-苏丹Ⅲ染液-显微镜观察-染成红色 |
| B、DNA-二苯胺试剂-加热-蓝色反应 |
| C、蛋白质-双缩脲试剂-加热-紫色反应 |
| D、葡萄糖-斐林试剂-直接观察-砖红色沉淀 |
下表是关于四种生物的能源、碳源、氮源、新陈代谢类型的描述.描述正确的一组生物是( )
| 生物 | 硝化细菌 | 乳酸菌 | 根瘤菌 | 衣藻 |
| 能源 | 氧化NH3 | 分解乳酸 | 固定N2 | 利用光能 |
| 碳源 | CO2 | 糖类等 | 糖类等 | CO2 |
| 氮源 | NH3 | N2 | N2 | NO3- |
| 代谢类型 | 自养需氧型 | 异养厌氧型 | 异养需氧型 | 自养需氧型 |
| A、硝化细菌、乳酸菌 |
| B、乳酸菌、根瘤菌 |
| C、根瘤菌、衣藻 |
| D、硝化细菌、衣藻 |
果蝇的下列细胞中,只含一个染色体组的是( )
| A、受精卵 | B、精子 |
| C、精原细胞 | D、体细胞 |