题目内容

14.为了调查蓉江河的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作.回答下列问题:
(1)制备实验所需的培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是调整pH和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌.倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要原因是防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染.
(2)该小组可采用上图②所示的稀释涂布平板法(方法)检测水样中的细菌含量.在接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×107
(3)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌.操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线.这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得(不连续)单个菌落.

分析 1、分析题图:图1的接种方法是平板划线法,图2的接种方法是稀释涂布平板法.
2、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.

解答 解:(1)制备实验所需的培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是调整pH和灭菌;对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌;倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要原因是防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染,还能促进培养基表面水分的挥发.
(2)该小组可采用图②所示的稀释涂布平板法来检测水样中的细菌含量.微生物培养过程应该进行无菌操作,配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌,可以将灭菌后的空白平板进行培养以检测培养基灭菌是否彻底.由题意知1ml水样中的菌落数是(39+38+37)÷3÷0.1×100=3.8×104个,每升水样中的活菌数为3.8×104×103=3.8×107
(3)在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线的目的是:将聚集的菌体逐渐稀释分散以便获得由单个细胞繁殖而来的菌落.
故答案为:
(1)调整pH      高压蒸汽灭菌      防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染
(2)稀释涂布平板法     检测培养基平板灭菌是否合格       3.8×107
(3)将聚集的菌体逐步稀释以便获得(不连续)单个菌落

点评 本题主要考查培养基的制作和微生物的接种方法,意在强化学生对实验室的微生物的培养的相关知识的理解与掌握.

练习册系列答案
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5.回答下列有关植物生命活动调节的问题.
(1)植物生长调节剂2,4-D是一种最早应用的选择性除草剂,它在质量浓度为10mg/L的浓度下,可促进植物的生长,具有生长素的生理作用,如果把浓度升高到500-1000mg/L,就可使一些双子叶植物死亡.因此,在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂,同时还可促进单子叶农作物的生长.如图1是单子叶农作物与双子叶杂草对2,4-D浓度的反应曲线,其中表示单子叶农作物的是曲线②(填“①”或“②”).在施用2,4-D时,应把浓度控制在C-G(填图中字母)所对应的浓度范围内.

(2)植物不同器官对生长素的敏感性不同.取一正常生长的玉米植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长.如图2是根、茎对生长素浓度的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C.
(3)生长素合成过程中有ACC合成酶的合成,而这种酶是乙烯合成所必需的,因此,一定条件下,生长素的合成,会促进乙烯的合成.图3表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中a、b、c、d表示促进或抑制.请回答:

①图中字母表示促进过程的是ac.
②结合c、d两过程分析:高浓度生长素条件下,细胞纵向伸长生长受到抑制可能是生长素和乙烯产生拮抗作用的结果.
③研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于(正)反馈调节.

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