题目内容
13.人体皮肤表层包括三类菌群,有常住菌群、过路菌群、共生菌群,其中的有益菌群对人体有保护功能.但某些人喜欢用添加了广谱抗菌素的香皂,研究表明,这些人皮肤上一些有害微生物的密度不降反增.丙酸杆菌是人体皮脂腺中最常见的亲脂性细菌,当皮脂腺过度分泌,且皮脂外排不畅时,该细菌便趁机繁殖,引发痤疮.分析上述资料,叙述错误的是( )| A. | 丙酸杆菌的呼吸作用类型是无氧呼吸 | |
| B. | 皮肤及表面微生态系统具有的防御功能属于非特异性免疫 | |
| C. | 上述三个菌群所需的营养物质基本相同,在生态学上叫作竞争 | |
| D. | 该种香皂导致皮肤上有害细菌大量繁殖的原因是抗菌素的不定向选择作用 |
分析 此题可以从自然选择和抗药性形成的过程、竞争关系、非特异性免疫、以及厌氧呼吸方面来分析解答.
解答 解:A、当皮脂腺过度分泌,且皮脂外排不畅时,造成缺氧环境,丙酸杆菌趁机大量繁殖,故丙酸杆菌是厌氧性细菌,A正确;
B、皮肤及表面微生态系统属于第一道防线,对多种病原体都具有的防御功能属于非特异性免疫,B正确;
C、三个菌群所需的营养物质基本相同,相互争夺营养物质,因此在生态学上叫作竞争,C正确;
D、达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.香皂使用之前,细菌对香皂的抗药性存在着变异.有的抗药性强,有的抗药性弱.患者使用香皂后,体内绝大多数细菌被杀死,这叫不适者被淘汰;极少数抗药性强的细菌却能留下来并繁殖后代,这叫适者生存.因此该种香皂导致皮肤上有害细菌大量繁殖的原因是抗菌素的定向选择作用,D错误.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解细菌抗药性增强的原因.变异是不定向的而自然选择是定向的.
练习册系列答案
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5.
图甲为某果蝇体细胞染色体组成及部分基因示意图,其中灰身(A)对黑身(a)为显性,红眼(B)对白眼(b)为显性.该果蝇与“某个体”杂交,F1代个体数量统计如图乙所示.下列说法错误的是( )
| A. | 图甲所示果蝇为雌果蝇 | |
| B. | 某个体的基因型是AaBb | |
| C. | F1代中与甲图果蝇基因型相同的几率为$\frac{1}{8}$ | |
| D. | 这两对等位基因之间符合自由组合定律 |
2.经研究发现卡那霉素能引起野生型苎麻植株(2N)黄化,育种专家向野生型苎麻的核基因组中随机插入已知序列的sDNA片段(含卡那霉素抗性基因),通过筛选得到突变体Y,sDNA片段的插入使基因A的功能丧失,从突变体的表现型可以推测野生型基因A的功能.
(1)将突变体自交所结的种子用75%酒精消毒处理30s后,接种在含有卡那霉素的培养基中,实验设置3个重复组,在适宜条件下光照培养.一段时间后若培养基上有绿色幼苗,则可确定苎麻植株的DNA中含有sDNA片段.
(2)育种专家进一步设计杂交实验以检测突变体Y产生的配子的类型及比例,实验内容及结果见下表:
由实验结果可知,sDNA片段插入引起的变异会导致雄配子致死,进而推测基因A的功能与雄配子正常发育有关.
(1)将突变体自交所结的种子用75%酒精消毒处理30s后,接种在含有卡那霉素的培养基中,实验设置3个重复组,在适宜条件下光照培养.一段时间后若培养基上有绿色幼苗,则可确定苎麻植株的DNA中含有sDNA片段.
(2)育种专家进一步设计杂交实验以检测突变体Y产生的配子的类型及比例,实验内容及结果见下表:
| 杂交亲本 | 含卡那霉素培养基中的实验结果 |
| 突变体Y(♀)×野生型(♂) | 绿色:黄色=1:1 |
| 突变体Y(♂)×野生型(♀) | 黄色 |
9.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是( )
| A. | 动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 | |
| B. | 烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 | |
| C. | 动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 | |
| D. | 动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒 |
18.
如图是雌激素与相应受体结合情况的示意图.由图可知,雌激素与相应的受体结合后形成“激素-受体”复合体,并作用于核内基因的某区域,从而直接影响遗传信息的什么过程( )
| A. | DNA复制 | B. | 转录 | C. | 翻译 | D. | 逆转录 |
5.使小白鼠吸入180作标记的氧气后,最易检测到180的代谢物质是( )
| A. | 丙酮酸 | B. | CO2 | C. | ATP | D. | 尿液和汗液 |
20.在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中,用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长.设置本实验步骤的目的是( )
| A. | 证明R型菌生长不需要DNA | |
| B. | 补充R型菌生长所需要的营养物质 | |
| C. | 直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素 | |
| D. | 与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照 |