题目内容
5.20世纪90年代有研究发现在某些单细胞原核及真核生物中表达的一些蛋白质中发现了内含肽和外显肽.这些蛋白质在翻译后内含肽将自动删除,然后将外显肽连接起来,才能成为一个有功能的蛋白质分子,如图所示:①该图表示的过程中遗传信息的传递方向为DNA→RNA→蛋白质.该图所示蛋白质分子的剪接过程不(填“是”或“不”)需要蛋白酶参与.
②据图可知,经过翻译后的加工,蛋白质中氨基酸的种类、数目、列顺序可能发生改变.同一个基因可能形成一或多种蛋白质产物.
分析 分析题图:图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程,其中包括转录和翻译过程,需要mRNA、rRNA和tRNA的参与;一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译,这可提高翻译的速度.据此答题
解答 解:
(1)图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程,其中包括转录和翻译过程.该图表示的过程中遗传信息的传递方向为DNA→RNA→蛋白质.该图所示蛋白质分子的剪接过程不需要蛋白酶参与.
(2)据图可知,经过翻译后蛋白质,在经过加工,可以剪切部分肽链,因此,蛋白质中氨基酸的种类、数目、列顺序可能发生改变.同时,同一个基因可能形成一或多种蛋白质产物.
故答案为:
(1)DNA→RNA→蛋白质 不
(2)种类、数目、列顺序 一或多
点评 本题考查了基因表达的调控原理,意在考查学生的理解和应用能力,试题较难.
练习册系列答案
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17.如图是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链的放大图(图2).请据图判断,下列叙述中正确的是( )

| A. | 从图2可推知该肽链至少含有3个游离的羧基 | |
| B. | 图2中含有的R基是①②④⑥⑧ | |
| C. | 该蛋白质中含有1条肽链,124个肽键 | |
| D. | 从图2可推知该肽链含有1个游离的氨基 |
18.
某实验小组为了探究细胞膜的通透性,将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量发生了明显的变化(如图),以下分析合理的是( )
| A. | 培养液中葡萄糖和氨基酸含量降低,这肯定是协助扩散的结果 | |
| B. | 培养液中尿素含量升高,推测其是细胞代谢的产物,且能过膜 | |
| C. | 氨基酸和葡萄糖都能进入细胞,说明细胞膜不具有选择透过性 | |
| D. | 转氨酶在肝细胞内,正常情况下不会排出胞外,若在细胞培养液中检测到该类酶,则是细胞胞吐作用排出的 |
15.下列现象能同时体现细胞分化和细胞全能性的是( )
| A. | 砍伐后的树桩上长出新枝条 | |
| B. | 断尾壁虎长出新尾巴 | |
| C. | 玉米种子萌发长成新植株 | |
| D. | 胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 |
1.细胞周期的分裂间期包括G1期(DNA复制前期)、S期(DNA复制时期)和G2期(DNA复制后期),M期为分裂期.A动物(2N=14)肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长如表.请回答下列问题:
(1)若用放射性同位素标记的4种的脱氧核苷酸培养此动物肠上皮细胞,处于S期的细胞立刻会被标记.洗脱含放射性同位素标记的脱氧核苷酸,换用无放射性的新鲜培养液培养并定期检测.预计最快要2.2h后能检测到被标记的M期细胞.
(2)处于M期的一个细胞中染色体最多有28条,其中中期染色体在细胞内的位置特点是染色体的着丝点排列在赤道板上.
(3)观察细胞分裂时,可以用碱性染料(龙胆紫或醋酸洋红溶液)对染色体进行染色.与A动物肠上皮细胞相比,如果B动物肠上皮细胞的细胞周期时长为20h,M期时长为1.7h,若想观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化,选用A(填“A”或“B”)动物肠上皮细胞更合适.
(4)在光学显微镜下观察洋葱根尖分生区,分裂间期.(填“分裂间期”或“分裂期”)的细胞数目较多.分裂末期的洋葱根尖细胞与此动物肠上皮细胞,形态上最主要的区别是动物肠上皮细胞膜凹陷,细胞缢裂;洋葱根尖细胞形成细胞板.
| 细胞周期各阶段 | G1 | S | G2 | M |
| 时长(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 |
(2)处于M期的一个细胞中染色体最多有28条,其中中期染色体在细胞内的位置特点是染色体的着丝点排列在赤道板上.
(3)观察细胞分裂时,可以用碱性染料(龙胆紫或醋酸洋红溶液)对染色体进行染色.与A动物肠上皮细胞相比,如果B动物肠上皮细胞的细胞周期时长为20h,M期时长为1.7h,若想观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化,选用A(填“A”或“B”)动物肠上皮细胞更合适.
(4)在光学显微镜下观察洋葱根尖分生区,分裂间期.(填“分裂间期”或“分裂期”)的细胞数目较多.分裂末期的洋葱根尖细胞与此动物肠上皮细胞,形态上最主要的区别是动物肠上皮细胞膜凹陷,细胞缢裂;洋葱根尖细胞形成细胞板.
16.下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是( )
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验--同位素标记法;
②萨顿提出“基因在染色体上”的假说--假说演绎法;
③DNA双螺旋结构的发现--模型建构法;
④探究酵母菌细胞呼吸方式--对比实验法;
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离--差速离心法.
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验--同位素标记法;
②萨顿提出“基因在染色体上”的假说--假说演绎法;
③DNA双螺旋结构的发现--模型建构法;
④探究酵母菌细胞呼吸方式--对比实验法;
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离--差速离心法.
| A. | ①②④⑤ | B. | ①③④ | C. | ①②③⑤ | D. | ③④⑤ |
13.常用的分离细胞器的方法是( )
| A. | 差速离心法 | B. | 同位素标记法 | C. | 元素示踪法 | D. | 对照实验法 |