题目内容
(6分)右图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链,请根据图回答下面的问题:![]()
(1)图中的①表示 ,②表示 ,①、②、③结合在一起的结构叫_____________________。
(2)③有 种
(3)DNA 彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是 (用序号表示)。
(4)此图若为艾滋病病毒的核酸,③有 种。
(1)磷酸 脱氧核糖 脱氧核糖核苷酸 (2)4 (3) 3 (4) 4
解析试题分析:(1)①表示磷酸,②表示脱氧核糖,③含氮碱基,①、②、③结合在一起的结构叫脱氧核糖核苷酸;(2)脱氧核糖核苷酸中含氮碱基由4种,分别为AGCT;(3)DNA 彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是含氮碱基;(4)艾滋病病毒是RNA病毒,碱基有四种分别为,AGCU。
考点:本题考查核酸的结构与功能的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
练习册系列答案
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(10分)在某一低浓度C02和适宜的温度条件下,测定小麦在不同光照强度条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题:
| | 光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司) | 光饱和时光照强度(千勒克司) | 光饱和时CO2吸收量 (mg/100cm2叶·小时) | 黑暗条件下CO2释放量 (mg/100cm2叶·小时) |
| 小麦 | 3 | 9 | 32 | 8 |
(2) 当光照强度超过9千勒克司时,小麦光合速率不再增加,此时的外界限制因素主要是 。
(3) 当光照强度为3千勒克司时,小麦固定的CO2的量为 (mg CO2/l00 cm2叶·小时),当光照强度为9千勒克司时,小麦固定的CO2的量为 (mgC02/100cm2叶·小时)
(4) 为了探究高温(30℃)、强光照(15千勒克司)对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响,研究小组设计了下表所示的实验方案:
| 组别 | 材料 | 试验条件 | CO2吸收量(mg/100cm2叶·小时) |
| 1 | 小麦叶片 | 25℃、9千勒克司 | a |
| 2 | 30℃、15千勒克司 | b | |
| 3 | 玉米叶片 | 25℃、9千勒克司 | c |
| 4 | 30℃、15千勒克司 | d |
① 若实验测得a≈b,则说明 。
② 有人认为上述实验方案可去掉1、3组,你认为该做法是否可行? 。请说出理由。 。
玉米植株的性别决定受两对等位基因(B—b,T—t)的支配,这两对基因位于非同源染色体上,玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表。请回答下列问题:
| 基因型 | B和T同时 存在(B_T_) | T存在,B不 存在(bbT_) | T不存在 (B_tt或bbtt) |
| 性别 | 雌雄同株异花 | 雄株 | 雌株 |
(2)基因型为________的雄株与基因型为________的雌株杂交,后代全为雄株。
(3)基因型为________的雄株与基因型为________的雌株杂交,后代的性别有雄株和雌株,且分离比为1:1。