题目内容
下列关于隔离的叙述，正确的是（ ）
| A、阻止了种群间的基因交流 |
| B、对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离 |
| C、地理隔离是新物种的必然经历 |
| D、不同的物种之间必然存在着生殖隔离 |
考点：物种的概念与形成
专题：
分析：本题是对隔离在物种形成过程中的作用和物种形成过程的考查，梳理物种形成的过程和隔离在物种形成中的作用，然后分析选项进行解答．
解答：
解：A、隔离的作用是使不同种群的基因不能进行自由交流，A正确；
B、地理隔离不一定导致生殖隔离，B错误；
C、新物种的形成不一定经过地理隔离，如植物多倍体的形成，C错误；
D、生殖隔离是物种形成的标志，不同物种之间一定存在生殖隔离，D正确．
故选：AD．
B、地理隔离不一定导致生殖隔离，B错误；
C、新物种的形成不一定经过地理隔离，如植物多倍体的形成，C错误；
D、生殖隔离是物种形成的标志，不同物种之间一定存在生殖隔离，D正确．
故选：AD．
点评：本题的知识点是隔离的概念，隔离在物种形成中的作用，新物种形成的过程和物种形成的标志，对于物种形成过程的理解和隔离在物种形成中的作用的理解是解题的关键．
练习册系列答案
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下列有关传统果酒、果醋发酵和腐乳制作的比较正确的是（ ）
| A、果酒、腐乳发酵的主要微生物属于真核生物，果醋发酵菌种属于原核生物 |
| B、果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋 |
| C、果酒发酵在无氧环境下进行，果醋和腐乳发酵在有氧条件下进行 |
| D、果酒、果醋和腐乳制作过程利用的都是微生物胞内酶 |
人体关于内环境稳态起调节作用的系统是（ ）
| A、内分泌系统 | B、神经系统 |
| C、循环系统 | D、免疫系统 |
根据如图所示的实验，直接可以得出的结论有（ ）
| A、生长素能促进植物生长 |
| B、单侧光照引起生长素分布不均匀 |
| C、生长素只能由顶端向下端运输 |
| D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 |
研究不同浓度盐分对绿竹光合作用的影响，实验结果如下：
注：↓表示下降，↑表示增加．以上实验结果不能推断出（ ）
| 盐度 | 净光合速率 | 呼吸速率 | 叶绿素含量 | |
| 第25天 | 2.0% | ↓47.6% | 盐浓度越高，呼吸速率下降越快 | 盐浓度越高，叶绿素含量先上升后下降 |
| 0.4% | ↑6.6% | |||
| 第46天 | 2.0% | ↓51.8% | ||
| 小于0.4% | ↓5.8% |
| A、盐浓度等于2.0%时，随着时间的延长对净光合速率的影响增强 |
| B、盐浓度等于或小于0.4%时，净光合速率受到影响不明显 |
| C、盐浓度大于2.0%时，对植物的呼吸作用影响更大 |
| D、盐浓度的增加有利于叶绿素的合成 |
