题目内容

根据如图所示的实验,直接可以得出的结论有(  )
A、生长素能促进植物生长
B、单侧光照引起生长素分布不均匀
C、生长素只能由顶端向下端运输
D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
考点:生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:将富含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上,胚芽鞘能生长;而将不含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上,胚芽鞘不能生长,说明生长素能促进植物生长.
解答: 解:A、实验的自变量是否含有生长素,因变量是胚芽鞘能否生长,结果含生长素的胚芽鞘能生长,证明了生长素能促进植物生长,A正确;
B、由于甲中的胚芽鞘直立生长,所以不能得出单侧光照射引起生长素分布不均匀这一结论,B错误;
C、由于实验中未设置上胚轴切段倒置的实验组,因此不能证明生长素只能由顶端向下端运输,C错误;
D、由于甲中的胚芽鞘直立生长,没有弯曲生长,所以无法验证感受光刺激的部位,D错误.
故选:A.
点评:本题考查生长素相关的探究实验,结合探究实验,考查生长素的相关知识,意在考查学生的实验分析能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
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果蝇的翅型由位于常染色体上的一对等位基因(A、a)决定,但是也受环境温度的影响(如表一),现在用6只果蝇进行三组杂交实验(如表二),分析表格相关信息回答下列问题:
表一

基因型
饲喂条件
AAAaaa
室温(20℃)正常翅正常翅残翅
低温(0℃)残翅残翅残翅
表二
组别雌性亲本雄性亲本子代饲喂条件子代表现及数量
①残翅②残翅低温(0℃)全部残翅
③正常翅④残翅室温(20℃)正常翅91 残翅89
⑤残翅⑥正常翅室温(20℃)正常翅152 残翅49
注:雄性亲本均在室温(20℃)条件下饲喂
(1)亲代雌果蝇中
 
(填表二中序号)一定是在低温(0℃)的条件下饲养的;亲代果蝇中③的基因型一定是
 

(2)果蝇翅型的遗传说明了生物性状是
 
共同调控的.
(3)亲代①的基因型可能是
 
,为确定其基因型,某生物兴趣小组设计了实验思路,首先将第I组的子代进行随机自由交配得F2,然后把F2放在(20℃)的条件下饲喂,观察统计F2表现型及比例.若F2正常翅与残翅的比例为
 
,则果蝇①的基因型为Aa.还可以设计实验思路为:用亲代①与亲本
 
杂交,然后把后代放在
 
的条件下饲喂,观察并统计后代表现型及比例.
(4)若第Ⅱ组的亲本③与亲本④杂交,子代在室温(20℃)的条件下饲喂,子代只有两只果蝇成活,则子代果蝇中出现残翅果蝇的概率是
 

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